简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：日向明子/村川めぐみ/泉じゅん/早川由美/小林稔侍/成瀬昌彦/
- 导演：이돌/
- 年份：2017
- 地区：香港
- 类型：古装/动作/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,国语
- 更新：2024-12-21 17:48
- 简介：1如何引导孩子读书2应(🕧)该(gāi )按照什么顺序(🤕)(xù )观看攻壳(🥁)机(😓)动队这部(🕊)作1如何引(🍼)导孩子读书我们都期望我们的孩(🐝)子(🤛)能(néng )勤奋努力只不过都(🕛)有哪(🖍)些东西能(néng )使(🏽)孩(💺)子(❄)走(zǒu )上刻苦之路呢文章从(👑)七个方(🏁)面做了(le )分析论述聪明理想(xiǎng )兴(xìng )趣自信自尊责任意志每(🌶)一方(👑)面的论述具体对(😚)我们有挺(🚲)好(🕥)的的启迪作(🦄)用懒(🙈)(lǎn )字当头万事难(nán )勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植树(🍍)(shù )不一定结果但不植树就一定(📎)应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利但(😂)不(🔖)勤奋就一定不会(huì )顺利一般(🔔)人只要你努力(🐗)勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多一(yī )般谁美(měi )心谁那就是美男(💱)美女人的智力(🖋)大部(👕)分同一谁努(🔃)力(🚯)勤奋谁应(🚆)该(💴)(gāi )是天才人(😕)(rén )唯有勤懒(😾)之分也没灵(⌛)笨之(zhī )分高(🔩)山之宝只都属(shǔ )于那些敢(gǎn )于攀登之人深(shēn )地之藏(🍂)只不属于几(🎋)个勇(yǒ(🥓)ng )敢地(✊)挖掘(🈹)之人(👽)如果能勤于努力耕(gēng )耘(yún )倒处也有收(😂)获只(🌶)需勤于请教全是应该(gāi )有老(lǎo )师如果能(💅)勤(👤)(qín )学善思(🍈)(sī )倒处都是知识只需善于思考(😑)大街上都有(♌)问(🎎)题只(zhī )要(🍒)你(👷)(nǐ )勤于(🙅)突(🏽)(tū(🍡) )然发(😮)现(🤒)全(😾)是应该有美丽(🔤)的如果勤于练习(🐒)写(🚳)作(🌦)(zuò(🤠) )倒处(chù )应该有(🖱)素材如果勤于探(tàn )索倒(👉)处都有(yǒu )真理心勤就有想不完(🈷)的问题体勤就有干不完的事情(🎁)多问问题多多经经验多多学(🌿)学识多(🐹)多思思(sī )想多(duō(🍣) )勤奋莫御有怠惰有可(🐢)失(shī )勤(🎟)奋的人所创造的财富(👅)你的懒惰(🐎)的人撒落财(♑)富古今中外关与勤(qín )奋的(👡)经典名言成万上(🐝)亿条(tiáo )其中的许多大家都耳(😎)熟能详此处(chù )我就(🐢)(jiù )再(🖕)次累述了上边所(suǒ )述是笔者(⛵)对勤奋重(📫)要性的一些不(📠)认(😟)识和感言(yá(🕢)n )勤(💑)奋是如此地地不重要(yào )呀可(🔊)就(🥜)在这每个(🐛)家庭(tíng )都(dōu )十(💗)分(🥘)如此重(chó(🏋)ng )视教育更加舍不(🚆)得在教育(🎼)上投资什么(🚩)的今天许多孩子(🧐)却不知道勤奋刻(🌞)(kè )苦(kǔ )地学习(🕳)这令(lìng )孩子的家长(🕔)更加无(🐇)可奈何和头疼起来那就(🚗)什么(✊)可使孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习(🚊)呢一聪明使(shǐ )孩子努力(😊)勤奋(fèn )无知的人完(wán )全相信天才聪明的人(rén )我相信(🥎)勤奋(🛃)(fè(👖)n )刻苦愚蠢(🐑)无知的贪图安(ā(🌎)n )逸聪明的人努力(lì )再(📉)努(🍰)力勤奋唯一聪明的人大都(dōu )酷爱(🤲)怎么学习之人是特别刻苦努力(lì )之(zhī(🕰) )人(🤦)因(🎿)为他(tā(🛡) )们自然也知(🥇)道念书自学(✌)和勤奋努(nǔ )力的重要(🏢)性(xìng )大家可能会(🙇)经常会听到(🏔)(dào )这样的话我的孩(⚡)子(🗄)尤(🕴)其聪明(📮)是(shì )还不知道自学到(🏐)底(🤰)勤(qín )奋努力当(🚺)我听着(zhe )这样(yàng )的话时心(xīn )里(⭕)在想(🦏)(xiǎng )你的孩(🐚)子(👟)并非聪明反(fǎn )而一个(gè )十(🗓)足的小傻瓜为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性(🕰)举世皆知麻烦问下它(🈂)们的名言(yán )警(jǐng )句名人(🍩)故事屈指可(👓)数(🍀)一个连读书呢(🏢)去(🐙)学习勤奋努力的(🧚)重要性(📙)都不知(🏆)晓而不干正事很贪玩(wán )贪耍(shuǎ(✳) )实(shí )在是浪费比金(♒)(jīn )银珠宝还(hái )得珍贵的(de )物品(🌏)得多的(💂)(de )即将到手时间(🔷)的人能说是笨(⏮)的吗我其实(😤)(shí(🥤) )智(🚩)商(🏵)高(🐦)不不等于聪明当然也知道读(dú )书好(hǎo )自学和(📧)踏实努力重要性而(🚥)踏实努力(lì )自学的人才是(⛑)(shì )完全精(⚡)明之人我(💾)们(⚽)做家长(zhǎng )的估(✈)计神智地知道这一点要(yào )对孩子接受(📲)有(🏧)效的聪明(🤜)教育使我们的(🕘)(de )孩子(zǐ )真正(zhèng )地聪明站了(💂)起来仅有让孩子完(🚙)全了解(jiě(🧕) )到(🧘)了(🚳)学习(🕧)和勤奋刻苦的(🍓)重要性(🐠)他们(👃)(men )才会(huì )唯一热爱学(xué )习(xí )真正去努(♒)力勤奋二理想使孩(há(📿)i )子刻苦理想是麻烦问下未(🍂)来的美(🍒)好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着(zhe )巨大(💪)无比(🍦)的智力精(jīng )力体力等潜能那样的潜(🌐)能一旦被理想(👏)的火焰火点(🕝)燃了其狂暴(❗)出去的巨(jù )型能量有时连(😑)自己也(🗞)会(⛳)惊奇(qí )如果没有一个人有了远大的理想(🛁)他就会甚至于我们的理想(🔳)永不放弃奋(fèn )勇向(🎱)前地踏实努(🎼)力拼(♎)搏奋斗(dòu )甚(shèn )至(😙)(zhì )连(lián )为(📬)之甘愿牺牲生命也(yě )奋(🤒)(fèn )不顾身在所(suǒ(🍾) )不辞这些模范人物英雄人物应该(gāi )是(🔀)最是(👗)是的(de )例子(🌱)据我(📜)远处观察小学生就有理想的差(📬)不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确(què )立了未(👍)来的奋(🙁)斗(🌯)目标作为家长要(yào )及时并且小孩健康(kāng )的理(🧑)想教(jiāo )育让孩子尽(🎏)(jìn )快(🈷)地占据远(😮)(yuǎn )大理(😡)(lǐ )想(xiǎng )多(🏠)么伟大(🗡)的理(🕎)想才能产生(💮)钢(🌭)铁般的意志斯大(🛠)林(🕟)一个人的目标越(😄)(yuè )新(🎏)亚(yà )他的潜(qiá(🛴)n )力就可(📄)以(yǐ )发挥得(🌋)越大高尔基那些经(jīng )典(diǎn )的至(🎏)理名(🏢)言都深(shēn )含理(⛱)想使人勤(qín )奋刻(kè )苦之意(⏩)三兴(xì(🎼)ng )趣使孩(😣)子努力(lì(🤕) )勤奋兴趣是(shì )一(yī )个(gè )人对某(🥣)事(🎳)(shì )的热爱心里其实理想是人们刻苦(🏊)努力的借(💑)用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(🏅)(nà )巨大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致(🔸)痴迷于物(wù )理(lǐ )学一(🧑)辈(bèi )子(📨)(zǐ )不结婚了(🅱)而为科学事(📓)业拼搏奋斗了一生一个(🐘)人拥有(🐄)了物理学之父(fù )一个(gè )人拥有了化学之父爱因(yīn )斯坦由于(👶)(yú )对罗(📚)盘的不解长(🎖)(zhǎng )长地爱上了了物(wù )理学为科学事业踏实努(🏢)力(lì(🙍) )地探(tàn )索了(❓)一生曾经的(㊗)继牛顿之前最(🎄)崇高的(📢)物(wù )理学家(㊗)一些痴迷于网络游戏的孩子这些(🤵)痴迷于打牌的成年(🥢)人都是兴趣的巨型力量在催使(shǐ(🗓) )着他们但(🧗)(dàn )是那(nà(🛅) )是很高级的(〰)害人(🚀)兴趣罢了(🕦)每一个孩子一(🐊)我(wǒ )属(⬜)兔(tù )就有(yǒu )一个很不(🍟)错的心里品(pǐn )质好奇心(🎎)它是产(⬜)生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩子(🗃)的这一优越的自然条件心(xī(🍧)n )理品质使他们才能(néng )产生(🔞)对现(📆)代科(kē )学对去学习对(duì )发明创(🎀)(chuàng )造等的浓厚兴趣兴趣分两(liǎng )种一(💪)(yī(🐃) )种是(shì )真(🥒)接(jiē )兴趣(qù )一种是利用兴趣事物(🆕)本(🧙)身(shē(😌)n )饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(💞)(jiē )兴趣它(🛤)是兴趣(qù )的低级形态如游戏影起的(🏥)兴趣建立起在对事物(wù )重要性(😟)的深刻认识(shí )基础高台之上而有一(yī )种(🍲)的兴趣称之为利用兴趣儿童(🤓)对事物的兴趣大多(🔚)不属于直接兴(xìng )趣成人(ré(🔸)n )对事物(🎒)的兴趣大多数都(🐧)(dōu )属于借用兴趣的(de )原因间接(👫)兴趣组建在对事物(🛎)重(chó(📢)ng )要性的深刻(kè(👘) )认(rèn )识基础(chǔ )之上所(suǒ )以我它比直(📘)接兴(🤙)趣稳定不持久也比(bǐ )前(qián )者更重要我们应当(dāng )据孩子的年(nián )龄(📀)早日地放出他们(🎄)对怎么学习的兴趣儿童期要多外(😸)在(zài )表现去(🆖)学习对象(🙁)的趣味性以催发他(🈴)们的就(💹)兴趣(💭)青少年期要多(🎒)影像展示学习对象的重要(👘)性放出他(tā )们的(de )主动兴趣兴趣有(yǒu )着(🛄)极(jí(😣) )为强大的推动力你若放出起(💙)了孩子(⛰)对(🎩)自学的浓重兴趣你是(shì )不(🥕)想让(ràng )他们勤奋(🌙)努(🧦)力(🌞)去学习都不(bú(🏓) )行的话(🚚)四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯有相(xiàng )信自已经奋斗拼(🦓)(pīn )搏能(🕡)(néng )完(wán )成(🚱)的人(rén )才会去努(😆)力勤奋(😄)自(zì )卑心理极(🌊)为严重事(🐰)事对自(👧)己不(bú )绝对(🍺)(duì )的(🙎)信(xìn )任怀疑自己努力再努(🕜)力又(🛸)是白费劲的人会去努(🍥)力(lì )再努力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成功成(chéng )功(🛳)使人更(🦑)加(jiā )自(🐍)信(😄)越来越的自(zì )信使人非(🐸)常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(liá(🏬)ng )性(xìng )循环也可以(♑)称之(🌬)为自(🥇)信勤奋循环我(👍)们(🗨)只要(🌝)把(bǎ(🈴) )孩子们(men )约束到这种(zhǒng )良性(xìng )循环中去了他们(🕕)自然(🗾)变会太(🕔)(tài )地努(nǔ )力勤奋没的(de )家长经常(cháng )人前或人后(💣)把你咋(😗)这么说笨这(🎂)两句话挂(🤳)在嘴边这(zhè )样(🖥)的家长他们的孩子应该是(📖)个聪明娃也(🤟)要被(🍤)他们说成小(🐟)笨瓜善于观察发现(📭)孩子的闪光点多(📈)安慰和鼓励(😡)少指(zhǐ )责应该是为了使他们有(👔)成应该(gāi )是是为培(péi )养孩子(🤲)的自信心越有自信越易完(🎚)成越最终就越强大的自(🥘)信这是(😲)自信(🍤)与成功了(🕙)的囊腺(📗)瘤(🏼)互动与(yǔ )良性(🈯)循环这个可(🐈)以(yǐ )称(chēng )之(❤)为自信成功循环(huán )是没有这个(🙅)自信成(🌌)功小循环的实(⛴)现上述自信勤奋(fè(🦓)n )之大(🏣)循环就应该不会实现程序我们做家长(😳)的一定要(yào )把(🚑)孩子(📡)引到这些(xiē )循(xún )环中去假如让(🎭)(ràng )孩子进(🗿)(jìn )入(🕥)到了自(zì )卑心理失(♌)(shī(✏) )败的话自卑之恶性循环(🔗)洞府之中那孩子势(shì )必会越加自卑感厌学你的懒惰五自(zì )尊心使孩子努力勤(qín )奋人人应该(🍷)有自尊心(⛷)那(🚒)是年幼的孩子也是这(🐷)等所以我(wǒ )我们在人格上一(😍)定要把(🌔)孩子当(🕸)(dā(🚱)ng )大人来(💅)看待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们以(🛀)完全保护他们(men )的(🤣)自尊(zūn )心小学(📼)生一(yī )般不可能有(📅)一种(🚅)远大的理想其怎么学(🔩)习动(💑)力比较(❕)多应(yīng )该是自尊心在起作用是因(🧓)为学(🔶)习那样最好(🌺)老师(shī )就是(🎦)喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了(⛄)比较大满足人一旦失去了(🉐)自尊(zūn )心(⏯)死不(🦌)悔改别了脸(🚳)皮就失(shī )去(😄)(qù )了(le )了教(🍽)育的前提就(🍔)死(sǐ )去了积极(👲)上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤(🍑)感去珍惜(xī )孩子的(de )自(zì )尊(🚪)心(🌭)要在此前(🏚)提下得以为原则对孩子(😬)并且教育例如多(🌴)公开表扬少严厉批评人前(🧟)且(qiě )不说孩子笨(🔲)不学年轻(🔒)不懂事等身上有伤孩(hái )子自尊的话那(🚶)(nà )些好(hǎo )给孩(🌚)子乱发脾气甚至于动(🎇)不动就恶语(🏆)相向相伤棍棒乘(🦂)积(jī )的家长确(🚈)实是是太(🔙)也(yě )没(méi )一点教育知识和(hé )水平了(📴)要(yào )想现代(🍺)教育好孩子欲得教育好自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感是(💠)指人们特别要求自己做好应(yīng )该是承担(dān )部(⌚)(bù(📀) )分的(💰)事(🚽)情(qíng )的(de )自(💑)觉(🀄)心理(👐)意(🦋)(yì )识责任心强(💬)(qiáng )的人会对(🏠)自己(jǐ )所畜牧兽医相关专业的事所(suǒ )应该是(🍺)承担部分(fèn )的事(🆖)尽职尽责(🍛)踏实(🖱)努力(lì(🔕) )以至少精益(💽)求(🐭)精因此(📚)我(wǒ )们应迟些对孩(👞)子们参与责任(📺)心教(jiā(🦏)o )育让他们很清楚另外(🏑)学生就(🈺)(jiù(🚧) )肯定也可(kě )以说前(⏺)提(🧥)是踏(👅)实努力地学习且好(⭕)好学(🤾)(xué )习天天向(xiàng )上才是(🈯)孩子就应(yīng )该要(yào )尽(🗡)一切所能地(😞)多体谅父母为父母(✉)分担忧愁(chóu )为父(⛹)母争口气让父(fù(🏭) )母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(zhù(📼) )穷人的(🍯)孩子(zǐ )因此(😷)早大东家应(yīng )该是(💍)的原因穷(🗞)苦(kǔ )的(🚢)家(🏟)境逼使他(🛶)们赶着地为(😂)(wéi )父母分(fèn )担(🎊)家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心少年(🎁)强则(🗓)国家强少(shǎo )年智则国家智(zhì )若(🥧)让孩子清楚国(🌹)家对他们(men )所牵挂的殷切的期望而(ér )有胸(xiō(🐖)ng )怀天下的(🍆)责任心(🔶)那就就会(🌫)对孩子的勤奋努力(lì )再产生(🔄)无穷尽的力(🆑)量七意志力使孩子努力(💿)勤奋做任何事(🎫)都并非一帆风(🚡)顺的若(ruò )做(🗿)得(dé )最拔尖更是(🏍)会遇(📍)到(✝)了很多艰(jiān )难险(xiǎn )阻因而一件事情(🥞)要想勤奋(🎫)努力地一直做继续必须得有十(shí )分顽强的(📱)(de )意志要不(🥐)然就不会去勤(🐾)奋(🌟)去(qù )努力也没恒心和毅(yì(🌲) )力必是意志(🏀)不坚(🚜)强(👪)的(de )表现也不(🚿)勤奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(xuè(Ⓜ) )吗许(🐯)多人那种渴(kě )望子(🥄)孙兴(xìng )旺却不(🚰)打算(suà(♓)n )六根(gēn )清(🦉)净(jì(❕)ng )地生活生(🔀)活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻(🐗)苦刻难地(🎋)努力只思很努力(🥏)并不想(🎤)结果并不一(🛤)定(🏦)会有好(hǎo )的结果(⛽)只思结果并(bìng )不想努力(🗼)而不会有坏的结果贫家(🦆)子弟因此多良才那(👍)就是(shì )的原因(🚙)(yī(🔇)n )他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系(🖋)统优化了他们的性(xìng )格同时也造(🎚)就了(📿)他们自强自立发愤图强(qiáng )变则(zé )通的努力进取向上(🦔)的精(🐴)神(📘)我们县里(🔀)北部地少人(🙅)多办(🔑)厂做(zuò )生意赚(💽)钱的人很(👗)(hěn )多因(yīn )为北半(😐)县家庭的经(⏪)济状(👛)况(⬜)比南半县好众多南半县家庭的(de )孩子(📵)土(tǔ )里(🌸)刨食汗滴(dī )禾下土地也(🦈)在帮大(dà )人干繁重(🙇)(chóng )农活的时候北半县家(🏺)庭(tíng )的大部分孩子则正在空调屋里(🤪)打电(diàn )脑玩游戏呢繁重的农活历(🆕)练了他(🏾)们(🎌)的意志坚强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么(me )学(xué )习(xí )因(🤖)此每年考到重点高中的初中生(🍺)考(🏐)进大学(xué )本(🦁)(běn )科的高(gāo )中(zhō(💵)ng )生百(🥧)分之八十(shí )是(🍚)南半县家庭的孩子女儿上高中(zhō(💤)ng )时距家每(🐿)(měi )年中(🛒)秋周末(mò )我都(🎂)要骑山(shān )地车(🚓)去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发现到(😁)大多数自行(há(🏗)ng )车接送或自己骑(qí )单车来回(huí )的孩子学习成(🤙)绩(jì )基本都(🎦)(dōu )好(🎐)一点或(🔳)(huò )很不(bú(🕞) )错凡是(🛫)小轿车(⛷)接送的孩(🎹)子(😓)学(🐜)习成绩基本都(dōu )相对不(bú )好或特差不(🐟)超(🗑)过两个(gè )例(📿)子在一定(dìng )程度上说(🏏)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯人(🕳)也必(🕷)(bì )先苦其心志劳其筋骨(🍜)空乏其身劳其(🆑)筋骨行拂乱其所为所以动(❎)心忍(😓)性曾(céng )益其所不能(👙)现在(🛩)大(dà )力提倡的困苦教育是是为磨练(liàn )孩子们的意(✝)志所以(yǐ )我(wǒ )们要有意识给孩子分配较重的家(🐢)庭(tíng )任务(🗾)(wù )让他们去拼(pīn )命干(🍜)安慰和鼓励(😒)他们积(🙎)极地不(bú )参加(🔂)异常艰苦的社(👸)会实(🍉)践活动去(🐎)锻炼(lià(🐅)n )多自己在家事事照顾(🦗)(gù )在(zài )外事事担忧(🌻)太舍不得孩子应(🌳)该是(💬)娇惯孩(hái )子要知(🎾)道红方(fāng )印如(🏕)杀子不勤奋努(♐)(nǔ )力的孩子(🤟)又或者是小傻瓜或者(🛑)导(🏨)致也没远大(🌖)的(de )抱负又或(huò(⬇) )者对(🦔)学习内(nèi )容(🌃)不(🌩)比较感兴趣又或者是而自尊(💋)心自(⛵)(zì )信心责(🔶)任(🥓)心不强(🍘)又(yòu )或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做(💚)家(👒)长(🗂)的就必须使孩子充分认(rèn )识到(dào )勤奋刻苦怎么(me )学习(xí )的重(😂)要性(xì(〰)ng )拥有远大(😪)的(🤭)理想(🙌)对(🏴)学(🐡)(xué(🙆) )出现弥漫的兴趣有(yǒu )相(🧖)对(🌸)较(🤐)大的自(zì )信心(xīn )自(💔)(zì )尊心责任心有刻苦(kǔ )专(🥫)研(🤤)的坚(jiān )强(qiá(🏚)ng )意志祝(💺)每(🕝)一(🎡)个(👎)家(♍)长都是一个(🕵)能(néng )够精明的孩(⛱)子盼每一个孩(💼)子(🧛)都(🚐)能相当刻苦努力(🧑)地去学习2应该(gāi )按(àn )照什(🤩)么顺(shùn )序观看攻壳(💥)机动队这部作(zuò )一(🤕)言(yán )蔽之那(🤚)是原哲夫的漫画两(🖋)部神山健治的(🎞)TV版和两部TV剧情(🚌)(qíng )主(⛴)线的(🧚)剪辑再再加一部(🥝)OVASSS这(zhè )些(➰)押井守(🖤)的95剧场版(🙅)无罪(🍫)两部(bù )剧场版也有攻壳(😟)(ké )机动(🐺)队20都(🧥)属(♐)(shǔ(😒) )于95剧(jù )场版的(de )重制版本(📝)画质进阶(🥄)有一些细节(🏴)上的(de )修(👈)(xiū )改(🥉)比(🥏)如说95剧(jù )场版傀儡师的(🔐)声音是(😢)男的20里傀儡师(♏)的声音是女的算是押井守制作(📀)思路的变化(⚪)吧当然(rá(🖨)n )了观看(🥖)顺序我第(🎷)一次(📷)看攻壳(🌟)是95剧场版听(🧣)说(♋)后(hòu )来看(🏗)的(🎾)神山后(🚻)来(❤)无罪收尾但所(suǒ )有(📥)的(🐼)看下了个人(ré(🐈)n )如(rú )果说都很好的(🔳)观(guān )看顺序还是(shì )得先(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然(rán )后再(😭)看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和(hé(👥) )一(🉐)部(🍼)ova大部分形成完整了(le )攻壳世界的基本(👁)世界观和全(quán )部人物的(❗)背(🚍)景例(lì(🏙) )如素子和(🦆)初恋不得不说的故事(shì )巴特和战友不得不(🌊)说的故事斋藤帕兹等人(🤟)误入贼船(🗓)的故事在(⛵)主线剧情和支线任务中参插一些社(shè )会反思(🌩)和哲(🤺)学讨(🌿)论但(⛎)总体是以(🚊)剧情(qíng )和娱(🤣)乐性出(👯)彩的
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