每章主要内容简(jiǎn )要概括(🌔)
第一章在电车里平(🤖)时上课的巴(🐓)学园(👆)
小豆豆是(🐛)个天性天真烂漫精力旺盛完(wán )全(🍛)没有纪律不受拘束(🐫)的孩子她被普通地学校纳(nà )入(🥩)问(🙌)题学生却在(💓)巴(🤞)学园能长成(ché(🏋)ng )一个(gè )富有同(🎗)情(♎)心(♊)乐意助人知书(🤬)识礼想(🐇)(xiǎng )象(🍍)力丰(😈)富动(dòng )手(🐹)能(néng )力不强的好孩子或(👈)许她本性如此巴学(xué )园(🔋)仅仅挺好地能维护引(🏩)导出来(lá(🕚)i )她本性的发展
这所由教育家(🐉)小林宗作(🌕)一手创办的小学老(lǎo )师中有他的大儿子(🤺)巴学生中有(🤟)小女儿美作他自(💿)己任校长(💫)(zhǎ(🐙)ng )小(🐏)林先生富足热(✉)情(🎫)满心信念地创(🛤)办(🏭)教育了这(⏲)所小学确实它的存在(zài )相(🚖)当(🥪)短暂的瞬间1937年(niá(😅)n )1945年虽(🔆)说全校(xiào )学生唯有五十(shí )来(🥀)人但他(💢)专心研究教育(😈)之道悉(xī )心种(😸)子培育每一个学(👁)生心细挖掘到每一个(🌌)学生的长处这种对教育的(💽)赤(🔁)子之心呵护(🥗)巴学园学子快乐(😋)成长读书成才
小(👄)豆豆蓝(lá(🐢)n )月(❇)帝国联合国儿童基(jī )金会亲(🤭)善大使小豆豆的同学有(🏪)的蓝月帝国世界卓越的(😬)物(🦅)理学(🧗)家(🏹)有(🦌)的曾经的(😃)(de )国内最顶尖的植(🐝)物鉴定专家有的下一界大学老(lǎo )师有的成为医(yī )生有的创(🔬)派美(🈂)术设计公司有的(🐬)下(🧀)一界(🕶)资深专(🧐)业(👱)发型师不(😷)过巴学园的学子长大(🏪)成了对社会(🤙)用处之(🙆)人以(🍑)及曾经的的问题(🔝)儿(⛺)童
这无(😋)(wú )疑(🏠)是(shì )最终的教育基(jī )地这也(💚)使(shǐ )巴(bā )学园(🏥)成(🚺)为(📋)如今(🍉)许多人梦想(🏼)(xiǎng )中的(👴)学校只是(🚍)(shì )可惜(xī )巴学园已犹(🦈)是修真者的存在可幸综合(hé )类(🧝)全书则(🏣)可对巴学园(yuán )当年杰出的的办学理(⚽)念略窥一(🏯)二
第二(💀)章(👄)人(rén )人平(😓)等尊重
小豆(dòu )豆(dòu )第(dì )一天去面(🖼)试(💮)会校(xiào )长小林宗作陪她聊天四个(gè )小时在那以前(qián )及以后没有(🤱)(yǒu )了一个大(🖐)人这么严肃听小豆豆讲话对孩(🎻)子最大的(👻)尊重就是认真听她回话哪怕可她(tā(🧓) )说得半点条理大人听得一头雾水又是最(♋)管用的交(📶)(jiā(🤩)o )流孩子的表达欲得(🕳)到满(🍄)足大人(rén )我得到所了解(🆘)(jiě )孩子的机会而且这份十分尊重使孩(🖤)子(zǐ )深刻(🐑)体会到自(🙏)(zì )己值得(dé )去爱被(🍓)尊重(⚓)是自(zì )信的基石(shí )
第三章(🔲)小班(🌥)(bān )教(⛰)育(yù )巴学园所有学生(🅿)才五十来人按(àn )年龄(🤵)从年级一至五分(🥠)成五班每(měi )个班(👯)十个学(📂)生左右配(pèi )备完善一(🔣)个老师分别在锈迹斑驳(bó(📙) )的电车里(🤭)天天上课老师有足够的精力(📢)了解你是(🕔)什么学生(shēng )所了解你(😂)是(😠)什(🎴)么学生的特性(🐄)
第四章(zhāng )开放(📽)教(📼)学(🍄)巴(bā )学(xué )园是没有单独(🔈)计算的课程表(💨)一天早(zǎo )上由学生自己(jǐ )判断先从哪个(gè )地方科目(➿)就开始索性同一个电(diàn )车(chē )课(🍐)(kè )室里有(yǒu )的写(xiě )假片名有的做物理实验不相互干(🌶)扰大家都心无旁(📋)鹜地做着自(zì )己真(🏀)正(zhèng )比较感(♟)兴(xìng )趣事(🥡)(shì )情(qíng )这锻(duàn )炼(liàn )身体了(👗)孩(há(🎡)i )子(📱)的专注力和自控力即(✒)使在嘈杂的(⏱)人群也能沉(chén )下心来专(🚦)注自己的事
第(🎺)五章形式(🍾)极(🏓)为丰富(🉑)假如学生们都(dōu )能够(gòu )完成了(le )功(gō(🚻)ng )课(kè )老师可能(🛳)会带他们到野外(🥤)(wài )散步(👞)地(🎂)头(🆗)见过花草(🔞)树(🕷)木历(lì )史古迹村庄人烟(📐)(yān )不动声色中孩(📍)子们学(🥗)习历史生物理科(📌)等知识(shí )此外还会不时举(jǔ )办一次露营温泉之旅找(💏)妖(yāo )怪(🔹)茶话会等活(huó )动充分释放孩(😑)(hái )子的天性寓教于学(🦄)
第(🚃)六章注重(chóng )实(shí )践小(🏣)林(lín )先(🚏)生请(🎟)来能够(🖖)的农民(㊗)旱田教孩子(💱)们(㊗)(men )庄稼(🕟)知识并(🛢)(bìng )让孩(🦓)(há(🐀)i )子们派人到(dào )田里去摸索实践如何能种植庄稼教材(🐷)加强实(shí )践的(de )形式使孩子的认(🔹)知更详细
第七章因(yīn )材(🤳)施(shī )教巴学园有(yǒu )个不(🌽)能(néng )站立走路(🖊)的孩子高桥君(🎼)运动会(🎧)上小林先生因(✏)为他的条件(🕋)专(🦆)业点(💅)(diǎn )设计(🐀)比(bǐ )赛项目让他不知不觉间(jiān )中获(🤮)得冠(🚖)军解决高桥君(🛌)组建自信心听说后(hòu )来高桥君平(píng )时(🚯)工作中负责人际(🐎)关(guān )系协调工作(🐆)
窗边的小豆豆黑(hē(🍩)i )柳彻子著
当然这并也不是(shì )我的启(🤰)蒙书(🈺)(shū )我真(🔂)正(🕡)的意义(🚒)上(❔)读的第一本求下载的让(ràng )我(📸)印象(👤)非常深刻的(de )书估(🥚)计是简(jiǎn )爱不光比较喜欢她处处受(🛺)气忽(😺)然间怡然(💺)自得的部(bù )分(fèn )后面爱(🤗)情的部分确(👆)实当(💸)时年龄不足没有懂(dǒng )得什么其中的含义(😗)不过(🈺)那本书书让(ràng )我(📽)感(gǎn )觉得到(👿)描叙的力量(🙂)书中出(🥀)现的山的(📼)味道海的味道
电(🔐)车(🐙)教室(💛)
小林一茶
等(⭕)那(😶)些个场(chǎ(🌥)ng )景和细节让(♏)我现(📹)(xià(💎)n )在都记(🌘)忆(🤜)犹(🍐)新(🛹)当然小豆豆是一个都有点古(🌁)(gǔ )怪的(🌖)孩子(🏞)被(🈷)上一(💴)所学校(xiào )申请(qǐng )退学(xué )我们来到这里这(🦗)里(😷)(lǐ )开明(👘)豁达的校(📝)(xiào )长诚(chéng )心的老(lǎo )师(shī(🔥) )友(😣)好的(💤)同学(xué )新颖的授课让(🔢)小豆豆的(👓)人生突(🤶)然发生(shēng )了(le )巨大(🤑)的变化这(zhè )本书我(wǒ )现(🏩)(xià(🌴)n )在还保存在书架上要(yào )究(jiū )其原(🤜)(yuá(🍖)n )因(🔛)倒底我想知道为什么对(duì(♿) )我影响深远差不多就(🏈)是让我第一(📝)次对一所(🚞)学校对(duì )一群老(😣)师充满向往(🐈)想(🚄)迫(pò(🏚) )不(🤝)及待(dài )的认(💈)(rèn )识书中的人想了解小豆(dòu )豆想转成小豆(🏊)豆现在(zài )我早不是小(🤬)孩子了只不过我(wǒ )真(zhēn )心喜欢只希望(wàng )我以(🏜)后的(🍢)孩子(zǐ )这个可以(yǐ )像小(📐)豆豆一样长大(dà )我也会一天给她做山(🔑)的味道和海(hǎi )的味道哒(dā )
豆豆(🐏)的(😍)三部曲(qǔ(♊) )是背叛遥远的救(😷)世主天幕红(hóng )尘(🗯)用文化的视角(🚂)上(shàng )帝视角重新睨视文化制(zhì )度生产力包括(📵)文化在朔造个体(tǐ )命运的过(🍍)程是不是有(yǒu )一种文(😊)化(🙉)是无比的强势(shì )文化(🚙)(huà )强悍(🌻)霸道文化造(🗄)就强者(💃)(zhě )弱势文化造就(jiù )弱者(📅)明确(què )的客观(🛷)规律你办事的(👚)人的(de )文化(huà )属(🕶)性更(💞)(gèng )能完成(⛏)(ché(😔)ng )更符合国家(jiā )规(guī )定天道(dào )不然的(🐞)话有没违背规律的人就(🉑)一定没有好下场
区别于曲解然后的(📬)因果说(🀄)上一辈(bè(🐢)i )作孽我这(💕)一辈子才这幅模样这(🍥)一(📵)辈子不怕吃苦下(🐩)一辈子(👠)一定能(néng )投个(🌇)好(😀)胎比(bǐ )如王思(🍽)聪等区别于歪曲的基督大同世界(💪)信者得(dé )不死(📝)(sǐ )不灭(👙)不信者下地狱本(běn )质上那(nà )是(shì(🕉) )宗教给(gě(🏤)i )自己的力(📹)量是离指(🐌)见明月的手对准比指头本身更最(📯)重要但(💆)人们(🦐)更喜欢研(yán )究指头这才(🍔)是客观意义实(shí(♏) )际
经(🖼)典也好(🥦)神剧(jù(☔) )也(yě )好我们(🐵)(men )不要(yào )试图(⏳)去(🏛)论长论短试(😅)(shì )着去知道一点一下(👥)豆(🚲)豆三部曲的文化脉(mò )络包括不惜一(yī )切手(♋)段如何(🖋)能盒子包装让自己内心(xīn )不受道德的审(♈)判总之(🚎)有一句话天道本质应该是适者生存(cún )优胜劣汰(🥗)物竞天择适者生(🍲)存(🔷)而人(rén )类可是有比较完备的(de )教育体制和文(wén )明(♏)魔皇的的(❔)方法(fǎ )是对(🥉)自(🏈)然界相比生存能(néng )力是(shì )实力最弱(ruò )的也(yě )是最强(🍽)的(de )
谁都要(🕟)有(yǒu )过背叛包括(❄)自(zì )己也会(huì )背叛(🌺)自己隐逸山林(🎩)是我们都必须(🏇)救赎自己的(🕋)灵魂(🐩)是因(yīn )为有无数的恩无(👅)数的爱(🍛)供养三(🔪)宝我们我们(men )对(duì )于一无所知农村的孩子多农村孩子的父母(🧐)苦只(🦋)不(🏇)过(guò )充分尊重苦(🐌)肯定不(bú(👋) )能苦(🌵)教育(🗝)苦没法苦孩子的原则为什么不我(wǒ )们走的这等坦(tǎn )然(🔁)和(🌹)(hé )坦荡是因为(wéi )有人为我(📚)们负重前行(🎿)
那就对付(🚇)背叛我(🏐)(wǒ )们会不会像(📧)宋一坤一样(👓)救(jiù )赎是不是会用爱(🗝)化解一切苦难宋一坤的姐姐(jiě )找不到(dào )一(🌙)条自我救赎的路去西部支教在(zài )陕西当教(jiāo )师一辈子青春化(huà(📢) )成养料(🚝)孵化更大祖(🗳)国(😴)的(🌶)未来实话(🛒)(huà )实话行者修(🎴)行(🆔)生(👽)活一样的修行才是大(⤵)智慧当下智才是正智相(xià(💫)ng )也(yě(🐴) )很宋一坤的救(jiù )赎饱含了争议只不过他破坏性开采市(📝)场资源劳(láo )动力(🧒)资源文化资源价值资源和公共资源宋(sòng )一坤试图(tú )用这样的阶层跃迁(➡)想一下子基本温饱问题和世(🥔)(shì )俗对于生存竞(🐨)争的压力宋一坤的时间(🍅)很很值钱他不(🔄)只希望自己的生命(🖐)实在是浪费(🏮)在(zài )柴米油盐(✊)的消耗战上这(💦)样的生(🧔)命才能活得(🏬)滚烫(tàng )的
那你遥(yáo )远的救世主改编成成电视剧(🎿)(jù )天道被被(bèi )人们熟知(zhī )这个书(🤼)的时间线(🍿)(xià(🍲)n )相当(dāng )奇怪电视剧(🍂)改编(biān )成后把时间线故意往后推(tuī )了10年不过背景设定在(🌱)1995年股市市场正方兴未艾大熊(xióng )市之后(🐼)的第一波政策红(🦖)利因为外资和(hé(📌) )中方(📊)也可以建立(🐯)混(hún )合基金不(🔃)不允许发行新(🔌)股大家(🍋)恐(kǒng )慌逃往zf就是(shì )为了救市(📜)易安科(🐌)技的(🔱)股票从草根价到网(🍚)红比较(🗨)(jiào )热门之路一路(⚾)(lù )腾(🌽)飞股(gǔ(🌬) )市神话伴(bà(🐽)n )随一三个(🧢)系列忧伤的股市在坊间流唱
同时任何行业的竞(jìng )争完全没有不存在地道(🐋)义道德包括伦理市场讲规律规则(🐑)信(🦕)息差认知差(chà )时(🐚)间(👋)(jiān )差还没有人(😷)(ré(💚)n )怜惜(😹)失败者这里唯有(🐒)一直赢(yíng )才(📒)能(🐣)站在高处看(👍)风景行(🙎)业(🖕)的二八定(dìng )律在内(🚕)财(🙉)富的马太效应一直存在(zà(📺)i )地我想知道为(wéi )什么穷富(😧)差距极为之大是因为社会不需(❌)要(❄)只不(🚕)过只有(🍍)贫(❄)富巨大无比的差异别人(🚺)才不愿(yuà(✌)n )意牺性更(📼)多(🛒)(duō(🥑) )的(de )时间(jiān )生产价(👫)值无差别的人类劳动真要所(😂)有(yǒu )的被机器人(🔽)替代(🐞)这样(🏌)机器人会成为这个(👮)(gè )世界的(🖥)主宰是因为故事一直是这样既得利(🙎)益(🌝)者不一定(🤹)是最会创(🕝)造价值的(🥒)一定是最(zuì(⚪) )会(🚠)分配价值(🤗)和画(🏓)大(🕟)饼的存在人这生物不给吃的给(✋)空头支(🚏)票都会照单全收的物种完全没有肯定不能有逻辑和理性去(🕳)推导(dǎo )
穷富是格局是思(🆙)维是文化也传统(🍕)我们(men )以为一个人成(chéng )功与(yǔ )否有很(✍)多标准最多(🏝)(duō )保(💨)障(💬)是(🥍)钱多少要(yào )知道(📭)并(🧀)不(bú )是如此(🎫)而且很多人哪(👣)(nǎ(🤸) )怕很没钱(❌)的(🚿)话仍(🦄)然挺(tǐ(🕤)ng )穷
丁(⚡)元英根据王(wáng )庙村的精(🔹)准(🍳)扶贫(pín )这对(🌏)(duì )别人(⏸)可(🐱)以说也是一场屠杀我记得二战(zhà(🙄)n )期间有一个(gè )人(💼)把正在大(🍎)量喝水的敌(🥕)人给杀了战争(zhēng )和和平也要有人性(🕓)结果(guǒ )一(yī )丝遮羞布为什(shí )么不毕(bì )竟平均(💦)人战争大都那个(🐯)层面的(🐣)治理(🥂)个人(♓)的(🛬)(de )力量太(🌕)弱小的人类(🍬)没(🎙)法在喝水的(de )时(🐪)(shí )候去杀人是是(🔌)(shì )因为(👤)人(🍔)动(🍷)物本能的一丝善(shàn )良纯洁和悲悯就算是动(🦈)物肯定在(🕋)喝(🐫)水(😛)不的时候也未必发动獠(liáo )牙去(🐝)被屠(tú )杀(shā )纵(🔣)然是有人(rén )类充当唯(👳)一中级文(🎨)(wén )明的人(🎉)难道不会刷新一下(🔔)自己的格局吗
劣币(bì )驱逐(🆖)良币世间公理(lǐ )只不过做(zuò(🤵) )动弹啊行业的(🐲)那(🏫)个二另的八老是被收割的主体哪(nǎ )怕是所有人都是韭(jiǔ )菜饥饿游戏楚门世(👛)界就没对错(🔉)只(🏀)有输赢(🏓)
天幕红尘当人们用(🏽)道理逻辑理智命运(🦁)和天道(🌜)请解释世界的时候就早被卷入(🛵)(rù )在(😩)红尘中(😗)天幕(⬆)下了就像易经天地人奇门(😠)遁甲甲乙(🛄)(yǐ(😲) )丙丁道德经阴阳佛(fó )家讲因(yīn )果儒家讲忠恕(🕡)很多时候天才和(🚄)凡人的(de )区别不只在于思维格(🉑)局而(🗣)取决(🏕)于人智慧至于110的的非理性繁(♿)荣李小龙把那(nà )种叫(jiào )肌肉记忆王明阳叫知行合(🤳)一老子(zǐ )叫(🔣)天(🌎)(tiān )法道
对付(🔵)水会学(🚜)游泳(💾)一定不(bú(🧙) )是恐(kǒng )惧而是本(🏳)能就像人在母体羊水里面一样高(✖)人并非神高人是(🎆)明白某个特定(🎍)立场和(🛄)范畴(🔢)内的规律(lǜ(🍐) )并且依靠
那(🍘)像刘慈欣(xīn )三(sān )体里面的(🐟)宇宙炼狱丛(🐻)(cóng )林(🛫)法则一样核心坐(zuò )标的暴(bà(😶)o )露一定(dìng )会让更高纬(👯)度的智(zhì )慧生命(🎽)降纬打击
那就叶子农(⛹)手中掌握(🏳)了(🎙)这(zhè )样的话一套(tào )科学的方法论势(🤷)必会会拥(yōng )有这条街最(zuì )靓(liàng )的仔(🔘)为什么不一定会被(➿)代(dài )价(jià )是因为这样的人未知(🐾)是对世界文化格局影响深远就好(🏬)似西方元(yuán )首会被斩首(📭)一(👷)样优秀的(👤)人肯定不会隐藏地自己很可能(🤞)(néng )会(💡)会被别(bié )人所伤(shāng )害(🈵)不(👧)能成事一定为我所杀
看上去(➗)像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候(hòu )诸葛亮(👯)为么让关(guān )羽去(qù )守这样至关重要(🗜)的隘口毕竟曹(cáo )操(🌉)不(bú )能(néng )死三足鼎立(🧞)的(🛍)格(gé )局(♏)肯(🚪)(kěn )定不(🎗)能彻(🖼)底(🦃)毁灭(miè )是因(🌿)为格局(👇)毁了的前提(🧣)(tí )是万(wàn )千民(mín )众的死亡(🎐)包括(🛥)时(🆚)代过了好一会(🐲)儿安宁后的繁华热闹都变成(🛷)废墟(⚓)文明还好战争再(🔘)说我(🌟)们(men )都是这样一个(🏰)概(gà(🐂)i )念(😉)系(xì )统内的争斗有一个(🚪)临界值那像国共一(👤)起抗日一样解决的一(🎀)(yī )定是主要矛盾这那就(jiù(💉) )是(shì )天道
这样(yà(🧣)ng )的话豆豆的(de )红尘(🎅)三(sān )部曲那个经典不入红尘如何断(duà(🍊)n )红(⛔)尘不想体验有请要如何做到(dào )冷血无情则是空也是一样空(kōng )也不是一(🔚)无所有是经历过繁(fán )华热闹穿过人(📢)山人海我看过(guò )诗和远(yuǎn )方回过身(🆕)人(🚾)生何止唏嘘(xū )不已红尘就像(xiàng )大染缸大坟(🐍)场垃(lā )圾堆(🕦)甚至(zhì(💆) )连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一(yī )个爱字(🦇)了得(📌)
豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一句(🧟)大实话(huà )烧(shāo )香磕头的(de )烧(🚚)香拜佛烧香(xiā(💊)ng )的(de )礼(👆)佛得智的得智慧修(📸)禅(🍝)的修禅(💹)(chán )平均人收获不(🏰)一样只不过是哪有(yǒu )那个比那(🤙)个更(🗣)经(🔖)(jīng )典
很多人戏言这个(gè )女生和那个女生不一样(🏸)不信你试试(🌊)有时候确(😺)实(shí )是一(yī )样(🤴)的最(zuì )合适自己的(🕟)就好不(🏬)一定(dìng )非(fēi )要是别人(📱)家的(de )才好正见正智正念那是(shì )坦坦荡荡(🗞)做人哪怕贞洁烈女肯定无(🐉)毒不(📳)丈夫(fū )纯粹是自己给自己的不是(🗽)什么别人给(gěi )你的
一样去读(🧠)书有(🚛)人就是喜欢平(píng )凡的世界有人喜(🐭)欢(♐)百年孤独有人不喜欢红楼梦有(🐼)人金瓶梅(🕢)不(bú )一样的人看(🕹)金瓶梅换取的结论和感触都不一样可(kě )见人(rén )的文(⏮)化属(shǔ )性和慧根和(hé )悟性相差十万八千里