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你眼中的父亲是什么样的6
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影片信息

  • 你眼中的父亲是什么样的

  • 片名:你眼中的父亲是什么样的
  • 状态:已完结
  • 主演:Christine/Bermas/
  • 导演:Isabelle/Broue/
  • 年份:2016
  • 地区:香港
  • 类型:科幻/古装/悬疑/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:印度语,国语,英语
  • 更新:2024-12-18 06:54
  • 简介:1你眼(🥞)中的父亲是什么样的(👢)2孩(⬛)子遇到事情父亲(qī(🍞)n )永远都是责怪他是什么1你眼中的父(🐿)亲是什(💟)么样的我眼中的父(fù(⬅) )亲是什么东西样的他为人(rén )正直善(shàn )良温(💙)和待(⏸)人宽容大度工(🕝)作上(📙)敬(🤠)(jìng )业爱岗(😞)对母亲恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱(ài )有担当有责(🈁)(zé )任(rèn )心是(📨)我们心中最完(🎯)美(měi )的艺术品父(🧝)亲(qīn )2孩子遇到事情父亲永远都是(shì )责怪他是什么爸(🗨)爸这是我这一(yī )次考试的成绩(👓)才(🔁)98分(🍕)(fèn )你怎摸(mō )不考100你看(😵)隔壁的小(🚟)明(🐧)每次都拿第一爸(🏟)爸我(🧔)刚(gāng )才摔了一跤你怎(zě(🥚)n )摸那就笨(📵)连走路都不(bú )会很熟(shú(💠) )悉(🤲)(xī )的场景有没在多数人(🐿)(rén )的印(🔵)象中有一种(zhǒng )家(jiā )庭教育叫你(😃)什么都不行的(de )话别人家孩子永远不会杰出(🏨)的为什么有些家长(zhǎng )偏(🦐)向于责怪孩(há(⛳)i )子而不是鼓励孩子可(kě )能(néng )他们小(🍚)(xiǎo )时(shí )候就是这(zhè )过(guò )来(📳)的心理(🗑)学上(shàng )说(➕)原生(👱)家庭对一个人的(de )影响是不(bú(🏑) )知不觉中(⛎)的因此几百(bǎi )年(niá(🥓)n )而宏阔的(de )当(👲)我们一声啼哭(🌏)的那一刻(kè )起就终归(🕔)了我们(men )要与原生家庭(tíng )才能产(🐿)生许多牵绊这种牵(qiān )绊从(🕓)我(wǒ(🥛) )们出母胎的那(🏗)一(🕸)刻就也(yě )结束(🚥)在(🚐)我们(men )慢慢(mà(🍚)n )的的(♿)(de )成长过程(ché(🖐)ng )中我们简(🔝)单的(🥤)方法是从养育好者身(🙍)上悟出(🗜)了要(🥟)如何说(🦀)话如何处理事(🔷)情该(😆)如何遇(🐝)上社会如(rú )何能跟他如果没有(🐌)(yǒ(🔳)u )说一个(🧐)孩子从小(xiǎo )到大就在一种(🤴)打(dǎ )击之式教育的(de )家庭环境中(💇)生命(🤣)成长假如他自己也(🛣)认同(tóng )这些教育那就成年那以后(hòu )100的会应用方法(😑)到自(🤖)(zì(🐁) )己的(🎶)(de )子女教育上(🗯)(shàng )如果(🦇)不(⤵)是他自己不认同而且(qiě )不停(🙅)(tíng )地的全盘(🚹)肯定自己的养大(dà )者那你这种(zhǒng )完全否定(dìng )就会像自(🍲)我责备一般(🍝)让他(🧞)牢牢地记好自己(🥎)最(🌷)不喜欢的(👱)生养(⚪)者的言行(háng )并渐渐(jià(😸)n )反展成自己最不不喜欢的样子而这两种(🧙)情况(🏽)下教育出的孩(🏖)子成年完了他对孩子通过(🌘)绝对否(🏇)定式教育的(🥨)可能性是(🏈)(shì )的(de )很大的所以在日常教育(yù )孩子的过程中待(🚧)人(🕸)接物与(🚲)人相处随时(🌉)觉察(chá(🖍) )到自(zì )己的(de )言行(⏫)可(📓)以(yǐ )指(🥂)导发(💃)现自己是(🐔)否是(⛄)被了(🔃)无论是(shì )原生家庭的不良(liáng )影响如果没(méi )有才发现了分析试图换个角度看看问题(👼)慢慢改变自己的性(🎹)格在我(💦)们的社会文化(🗃)中(🧘)不少家(jiā )长误解(📢)了(le )激(🎪)将法的正确打(dǎ )开(kā(🏙)i )谦受益谦受(shòu )益这句(jù )话大(dà )家都很熟(shú )悉不少家长(🚎)考虑到担(dān )心那(🥥)(nà )夸奖会使(🕑)孩(💱)子自满踏(🙍)步(🍡)不前索性中选(🤙)择(🕘)不夸赞(zà(👨)n )孩子(zǐ )而是拿别人(🤨)家的孩子作比较好或者(👼)是质疑(🍽)自家孩子的努(🥈)力的或(🥐)是(🎿)吹(🚽)毛求疵也可(⛓)以(yǐ )是一(🎽)脸(liǎ(⏬)n )严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来(🥂)(lá(🍧)i )没有想到过正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩(🌎)(há(📌)i )子并变着法(🔣)儿激(jī )将法说白激将法那是(💱)凭(píng )借(🦕)人(rén )的自(🥠)尊心和逆反心理有利(lì )的一面以刺激的搅起(qǐ )其不(bú )服(🐹)输的情(⛹)绪将(⬆)(jiā(👑)ng )其潜(🤐)能发挥出来不出来最终(zhō(🤖)ng )达到达(😪)到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象(♌)环(🌝)境(⏬)和条件的因此(🍁)要(🌓)注意掌握分寸肯定不能(😔)操之过(⏬)急也没法(🏠)过缓(huǎn )不然会(🌡)能够得到而是的(❤)结果(🕤)(guǒ )不少家长我以为(🤳)激(🦄)将法是一直否定(🖤)孩子以提升(🥀)强(📘)烈(🎷)的刺激他(🍋)的(💄)目的(🎮)但他(🔇)这种(zhǒng )一直绝对否定的教育(🍪)更(gèng )准(🚼)确(🔤)的说(🐡)是一种打击之式(💶)教(🌄)育不仅(🐁)不(🛠)(bú )一(💤)定能燃起孩子的(🔼)(de )斗(dòu )志(🥓)还(🌿)肯定使(♉)(shǐ(🌅) )孩子到(📸)那时变(biàn )得异常(cháng )很自卑感没了斗志还会影响亲子(🔂)关(guān )系(xì )相当(🐷)严重的(🏌)肯定可能导(🌚)致孩子心理(😴)扭曲起来对孩子建议使用激将法前(🍒)提是家长曾经大肆表扬(yá(🍖)ng )过孩子(🎷)当然过孩子也(yě )就是说肯(🌑)定和受到刺激双管齐(qí )下才能(🍰)(né(🎐)ng )能够起到作用有时候可能(🎙)是恨铁不成钢(gā(🛎)ng )也可能(👭)是(🏴)对孩子期望(🚌)(wàng )值(〰)(zhí )太高却不了(le )解孩子的(🔭)实际能力还有可能是虚荣心太重(chóng )望女成(⛑)凤望(🐍)子成(🥩)龙(lóng )望女成凤(🕜)是很多家长的真实想法但(🤦)并也不(🧛)是全部的家(🎶)长(💎)都很自己的(de )孩子大(🛬)部分的而(🧚)且忙碌不堪自己的工作(zuò(🗃) )缺乏沟(gōu )通也可以自(🔯)己小时候有(✋)曾经的未基于(🌷)的愿望将孩(❔)子其为自己的私有财产理想(🧚)的继(jì(🆑) )承者而(ér )对孩子(zǐ(🐎) )抱(😴)(bào )有极大的期望(🐣)甚至连有(🈵)点过于理想化(huà )但他他们(men )却没(⏮)真正的自己的(📶)孩子(zǐ )举(⛩)个例子现在很多家(jiā )长望着别人家给孩子报课(💞)后兴趣班就跟(🎫)了瞎(xiā )报今天学钢琴(🌈)明天(🌿)学舞蹈后天学画画(💑)大(dà )后天(🎸)学计算(💌)(suàn )机把孩(hái )子搞得比成年人还(🎞)忙却(📧)从来还不知道孩子(zǐ )的兴(xì(🧘)ng )趣在哪(nǎ )里孩子(🎂)的特长是什(shí )么随后当自己给孩子安排了一切孩子却(🔘)也没给(gě(🚀)i )他(✈)相应的期望(wà(👜)ng )回馈(🎒)很是失望(🎒)只好对孩子特殊(shū )批评在(🔀)一些情(qíng )况下家长们比较喜(🎖)(xǐ )欢(huān )互(🤦)相攀(🚧)比而且两家孩子(zǐ )所有人(rén )而且不喜欢(🕰)比成绩(jì(🙋) )比奖项各种暗暗对(🐫)(duì )着干有是家长总觉(🔼)得自家孩(hái )子比当然了别(🌺)人家(jiā )的是(shì )给他丢份(fèn )随后对(duì )孩子没(🍂)好脸(⚪)色虚(🤛)荣心(xīn )有时候真的是亲子(zǐ )关(guān )系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石以下(🗨)几种特殊情(qíng )况家长(🧡)也会一直(⛎)责(zé(😜) )骂孩子第一种重(chóng )男轻女思想你说(🧡)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清(🍸)时期(🚌)断章取义程朱(🛎)理(✒)学的(de )人而(é(♓)r )他们(🍈)的病(🤭)态不自信拼命地联手打(dǎ )压女性(xì(⭕)ng )造成了今(😏)(jīn )天的局面虽说只(🍁)有几百(😯)年的历史不过要去(🤢)除(chú )那(🐒)些封(fēng )建余毒并不是这样的(de )话太容(róng )易这就(🙈)倒致了一些女性从小到大在家庭里(🍼)(lǐ )不招人待(🅿)见论什么做的好应(✔)该不好永远(🚳)全是受窝囊(🏈)(náng )气(qì )的(🍟)那一(😡)个第二(🚗)种窝里横(🎵)(héng )有(🐒)所谓的窝里横最简(jiǎ(🥣)n )单说应该是对着外人一脸(🏆)笑容对(🙇)着(✋)家人(😅)凶狠的样(yà(👗)ng )子(👖)这类人(rén )一(👫)般有(yǒu )着深多少自卑心理的心(🦆)能力(lì )也不是什么很强但是又(🍱)不(bú )不会愿意遇到(🌎)自己(jǐ(🚔) )的缺点(💘)随后对着外人传送讨好卖乖人格(🧡)模式(shì )希冀(jì )完成任务(🔱)外(wài )人的肯定对着家人启动霸道(🏊)模式反(🏋)正又是想完成任务(wù )家人的(de )肯定但(🧀)拉不(🏵)下面子(🎾)他们最幻(😳)术(🌇)系的一点就是把在外面的气带到家(😕)里来撒弄得全(♏)家不(🚟)祝生活第三(sān )种偏执型人格障碍(ài )偏执型人(rén )格(💎)障碍患者的原(yuá(🗃)n )因(yīn )在成长过(🦐)程中遭遇(yù(🌝) )了众(🛄)多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛(🎦)求(🔮)(qiú )疵还没(méi )有得到(dào )及时和(hé )对的的(🙈)心理疏导致使当他(💿)们(🔑)成年那以后(➗)家里人(🖨)需要听(😩)自己的(🦌)否(fǒu )则(zé )那就是不忠(🎱)就(jiù )是背叛过即(💏)便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌(📳)意(🍙)但是(🧘)把事情闹大弄得(🚏)尽(jìn )人皆知而他们在教(🎠)育子女方面最经常做的是在子女身上(💒)反复(fù(📀) )重复自己(jǐ )小时候的遭(🌷)遇拼(pīn )命地否定打击上述事项(xiàng )几种(zhǒng )可能不管(🌠)是哪一种对子(💥)女心(⏫)理成长都更为很不利不(🌼)可否认有是家长是是(🐳)因为好(hǎo )意(yì(🤳) )但(dà(🍌)n )是长时刻在打击式教(🥟)育下成长(🌥)的(🥓)孩(🏙)子会(♈)出现相当严重的自卑(👖)感有的(⏮)可能心理(lǐ )扭(niǔ )曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格障(🦗)碍(ài )等(👯)这对常期处(chù(💪) )于这样(🤥)的环(🍅)境(jìng )下的孩子只能说(🔃)学会了(🌸)自己(jǐ )疏(🚻)导情绪或找朋友倾诉渐渐(🆑)地释放者不(🤽)良情绪也(yě )也可以试着从另一个(🎛)(gè )角(👹)度(dù )去表述要知道些父母的出发点(diǎ(👭)n )是好的只是方(🔜)法不对以(😗)上是我(🍨)(wǒ(😤) )的(📚)回答如果不是您另(👖)外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(🔁)讨这(zhè )里是(🍂)心理咨询师里外雅(yǎ )堂码字(🔼)易为假如(🛩)您质疑我的观点(🔨)请点个在看如(💈)果没有我的回答对您和您(nín )的朋(péng )友有帮助请(qǐng )点赞(🈴)和评论给他(🐬)们谢谢啊

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