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已完结/2024/美国/动作/恐怖/言情/

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影片信息

sss完整视频观看
片名：sss完整视频观看
状态：已完结

主演：promotetax/
导演：琼克布特格雷特/
年份：2024
地区：美国
类型：动作/恐怖/言情/
时长：内详
上映：未知

语言：日语,国语,韩语
更新：2024-12-21 16:19
简介：1如何引(🐌)导(dǎo )孩子读(dú )书2应该按照什(shí )么顺序观(guān )看攻壳机动队(duì )这部作1如(⚓)何引导孩子读书我(😼)们都(🏈)期(🐻)望我们(🚌)的孩子能勤奋努(nǔ(🕒) )力只不(🦌)过都有哪(🥜)些东西能(🚂)使(♿)孩子走(💩)上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方(⚫)(fāng )面做(zuò )了(le )分析论述聪(cōng )明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方面的论述具(🛄)体对我(wǒ )们有挺好(hǎo )的的启迪作用懒(🏁)字当头万事难(nán )勤字迎(⚡)头万事(shì )易春(🏏)天(👬)播(bō(🍖) )种秋天(⛽)收少(shǎo )年勤(qín )奋壮(zhuàng )年酬植树不(bú )一(yī )定(㊙)结果但不植(💳)树就(🚒)一定应该(gāi )不会(🐝)结果(📆)勤(🌹)奋不一(yī )定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月(🦑)帝国(guó )不(🌚)一般的人人(👏)的(⛲)容貌大多一般谁美(🐓)心谁那就是(shì )美男美女人的智(🕢)力(📝)大部分(👈)同一谁(🔵)努(nǔ )力勤(😉)奋谁应(🦕)该是天才(💟)(cái )人唯有勤(🔉)懒之(🗼)分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人深地之藏(🤼)只不属于几个勇敢地(🗂)挖(wā )掘之(zhī )人(🚇)(rén )如(rú )果能(🅱)勤于努力(lì )耕耘(yún )倒处(💩)也有收获(huò )只需勤于请(🕐)教全(👠)是应该有老(lǎo )师如果能勤(qí(📛)n )学(xué )善思倒(🏟)(dǎo )处都是知识只需(xū )善于思考(🌧)大街上都有(yǒu )问题只要你(🍇)勤于突然发现全是应该(🤑)有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果(💊)勤于(yú(🌥) )探(tàn )索倒处都(🍆)有真理心勤(qín )就(jiù )有想(😩)不(🌯)完的问(🏟)题体勤就有(yǒu )干(gàn )不完的事情多问问题多(🐉)多(👶)经经(jīng )验多(🔒)多学学识多多(🈁)思思想多勤奋莫御(🍌)有(yǒu )怠(dài )惰有可(📄)失勤奋(⏬)的人所创造的(🐾)财(cá(📭)i )富你的懒惰(duò )的人撒(🗄)落财富古今中外关与勤奋的经典名(🆎)(míng )言(🍪)成万(wàn )上亿条其中的许多大家都(🐗)耳熟能详此处我(🐜)就(🖕)再次(👓)累述了(le )上边(biān )所(suǒ )述是笔者对勤奋重要性的一些不认识(💍)和感(🥚)言勤奋是如此(cǐ )地地不(🔭)重要(yà(🚱)o )呀(😜)可就在这每(😄)个家庭都十分如此重视教育(🌈)更(gèng )加舍不(bú )得在教育(😓)(yù )上投(tóu )资什么的(📩)今天许多孩子却不知道(🍊)勤奋(🌪)(fèn )刻苦(🕶)地学(🌐)习(🌠)这令孩(🛂)子的(🎨)家(🖍)长更(🔢)加无可奈何和(👁)头疼起来那就(🍾)什么可使孩子相当踏实努力地(dì )怎么学习呢一聪明(📚)使孩子努力勤奋(🚾)无(⏰)知的人完全(〽)相信(👺)天(🧘)才(🔸)聪明的人(🈚)我(🔕)相(🦕)信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安(🈲)逸聪(cōng )明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明(✒)的人(rén )大(🏽)都酷爱怎么学习之(zhī )人是特别刻苦(kǔ )努力之人因为(wéi )他们(🌈)自然(🆖)也知道(❇)(dào )念书自学(🌰)和(💅)勤(💍)奋努力的重要性(xìng )大家可能会(📪)经(jīng )常(🎻)会听到(dào )这样的话(🧠)我的孩子(zǐ )尤其聪明是还(😗)不知道自学(xué )到底勤奋(🛡)努力(lì )当我听着这样的(🕊)话时(🎓)心里在想你的孩子(🐮)并非聪明(🍙)反(🤳)而一个十(🗽)足(🕶)的小傻瓜为啥(shá )呢读书(🐄)好去学习勤奋(fèn )努力的(🦆)重要(🤗)性举世皆知麻(má )烦问下它们的(🤶)名言警句名(míng )人故事屈指可(♎)数一个(gè )连读书呢去学习(⛎)勤奋努力的重(🤝)要性都不知晓而不(bú(♑) )干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪(㊙)费比金银珠宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到(dào )手时间的人能说是笨的吗(📊)我(💱)其实智商高(🌆)不不等于聪明当(dāng )然也知道读书(✂)好自(🖲)学和踏(tà )实努力重(😛)要性而踏实努(🥐)(nǔ )力自学的人才是完全精(jīng )明之人我们做家长的(😡)估(👼)计神智(zhì )地知道(dà(🌚)o )这一点(🤯)要(🦗)对孩子接受有效的聪(😓)明(🔩)教育(🛑)使(🖋)我们的孩(🎷)子真正地聪(🗼)明站了起(🆕)来仅有让孩子完(wán )全(quán )了解到了学习和勤奋(🔲)刻苦的(👐)重要性(xìng )他(🔁)们(🐳)才(cái )会唯一(🏨)热(🍤)爱(ài )学习(🚭)(xí(📘) )真正(🔟)去努(❇)力勤奋二理想(🏪)使孩子(🏷)刻苦(😶)理想是麻烦问下未来(📵)的美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含(hán )着巨大无(🤒)比的智(🧔)力精(💥)力(🔮)体(tǐ )力等潜能那样的(de )潜能一旦被理想的(de )火(huǒ )焰火点(🔡)燃了其狂暴(bào )出去(qù )的(de )巨型能量有时连(💈)自己也会惊奇(🐔)如果没有(🥢)一(yī )个人有(🏨)了远大的(🗺)理(🃏)想(♒)他就(😐)会(🥘)甚至(👲)于我们的理想永(🍉)不放弃奋勇向前地(🐺)踏实努力拼搏(bó )奋(fèn )斗甚至(🚨)连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不(👵)顾身在(zài )所不辞这些模范(fàn )人物英雄人(🚨)物应该(🏦)是最是是(🥂)的例子据我远(yuǎn )处(😜)观察小学(🗞)生就(㊙)有理(🦅)想的(👷)差(🔸)不多中学生中的一些人(🚒)巳经有了实现理想的(🍨)意识大学生则(🍥)(zé )许多人最(zuì(😟) )终确立(lì )了(🍨)未来(lái )的奋斗目(🚺)标作为家长(zhǎng )要及(jí )时并且小孩健(🐗)康的理想教育让(ràng )孩子尽(⤴)快地(dì )占据远大理想多么伟(📫)大(🚖)的理想才能产生钢(gāng )铁般(🛍)的意志斯(⛓)大林(🆙)一(yī )个人(⛸)的目(💊)标越新亚(😟)他的(de )潜(📞)力就(➗)(jiù )可以发(fā(🔕) )挥得越大高(gāo )尔基那些(xiē )经(🧔)典(🎑)的至理名(🖲)言(🌙)都深(shēn )含理想使(🥏)人勤(👢)奋刻苦之(🍆)意(👾)三兴趣使孩子努力(lì )勤奋兴(xìng )趣(🚬)是一个(🥐)人对某事的热(👿)爱(ài )心里其(qí )实(🌙)(shí )理想(xiǎng )是人们刻苦(🐊)努力的借用动力再(🏉)逼使人专心致致努(🛶)力勤奋(fèn )的那巨(🅰)大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物理(🚎)学(⏰)一辈子不结(♓)婚了而(ér )为科学(🌍)事业拼搏(💁)奋(fèn )斗了一(🔡)生(🧕)一(💬)(yī )个人拥有了物理(🖍)学之(🏃)父(💚)一个人(rén )拥有了化学之父爱因斯(sī )坦由(yóu )于对罗盘的不(🏜)解(🐥)长(zhǎng )长(🏥)地爱上了(🦄)了物理学为科(🚌)学事(🎺)业踏实努力地(😅)探索(🃏)了一生曾经(jīng )的继牛(🅿)顿(dùn )之前(⬜)最崇高的(🏍)(de )物理学家一些痴(chī )迷于(📂)(yú )网(💥)络游戏(👳)的(💔)孩子这些痴迷(🛒)于打牌的成年人都是兴趣的(🔐)巨(😤)型力量在催使(🌞)(shǐ )着他们但是那是很高级的害人兴趣罢(🎨)了(le )每一(👚)个孩子一我属兔就有一个很不错的心里(lǐ )品(pǐn )质(zhì )好奇心它是产生(shēng )兴趣的(🔀)前(qiá(🐥)n )提因(yīn )此(🈳)我(🗿)们要有意识地温柔呵护依(🦅)靠保持优(🤵)化(huà )孩子的(🚉)这(🔑)一优越(yuè(📸) )的自然条件心理品质使他们才能产(🌻)生对现代科学对去学(🤔)习对发明创造等的(🚸)浓厚(🤓)兴趣兴趣分两种一种是(🐖)真接兴趣一种(🕛)是利用兴趣事物本身(➿)饶有兴致而紊乱(🔧)的(🍙)兴(🛀)趣称之为直(🛥)接兴趣它(📘)是兴趣的低级形(➡)态如游戏影起的(💣)兴趣(qù )建立(🈵)起在对(🔜)事物(🧛)重要(〽)性的深刻认识基(📋)(jī )础高台之上而(🤪)有(🐥)一(yī(🕯) )种的兴趣(qù )称(🕙)之为利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣(😝)大多不属于(yú )直(🦕)接兴(xìng )趣成(🕺)人对事物的(🥨)兴趣大多(📹)数都属于借用兴趣的(de )原因(🔩)间接(❓)兴趣组(🛸)建(🍇)在对事(🌙)(shì )物重要性的深刻认识基础之上(🎳)所以我它比直(zhí )接(🌩)兴趣稳定不持久也比前者更(🌜)(gèng )重要我(🚙)们应当(🎃)据孩(hái )子的年(🚠)龄(líng )早日地放出他们对怎(zěn )么学习的兴趣(🛡)儿童(tóng )期(qī )要多外(🦏)在表现去学(👪)(xué )习对象(🐘)的(de )趣(qù )味性以催发他们的(🧗)就兴趣青少年(nián )期(🔑)要多(duō )影像(🍔)展示学习(🎢)对(duì )象(🎷)的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴(🗂)(xìng )趣有着极为强大的推(tuī )动力(🐷)你(🍁)若(🗿)(ruò(🤼) )放(🕺)出起了(🐇)孩子对自学的浓重兴(🗾)趣你是(🏣)不想让他们(men )勤(qín )奋努力去学习(🚔)(xí(🍽) )都不行(📼)的话(huà )四自信心(⛏)使孩子勤奋刻苦唯有相信自(🍻)(zì )已(yǐ )经奋斗拼(🕑)搏能完成的(😵)人才会去努(🆔)力(🍅)勤奋(fèn )自卑心理极(🛬)为严(🎏)重(chóng )事事对自己不绝对(🤘)的信任(rèn )怀疑(yí )自己努(😋)力再努(✡)力又是白费劲的人(🌥)会去努(nǔ )力再(zài )努(🆙)力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使(😞)人成功成(🏵)功使人(rén )更加(⏳)自(🎗)信越来越的(🛹)自(zì )信使人(🍤)非常(cháng )努力勤奋(🍨)这那就(🏜)是(shì )自傲与勤奋(🦓)的囊(ná(🍗)ng )腺瘤互动与良性循环也可以称(📠)之(👾)为自(zì )信勤奋循环我们只要把孩(🤽)子(zǐ )们(men )约束到(🐨)这种良性循环(huá(🍗)n )中(🔕)(zhō(🕧)ng )去了他(🤽)们自然变(⤵)会太地努(🎶)力勤奋没的家(🥧)长经常人前或(huò )人(rén )后把(🚙)你咋这么说(shuō )笨这两(🎴)句(jù )话挂在嘴(🌗)边这样的(✏)家长他们的孩(🦂)子(🏣)应(yīng )该是个(❤)聪明娃也要被他们(🦇)说成小(🛀)笨瓜善于观察(chá(💊) )发(🐾)现孩子的(de )闪(shǎn )光点多(💅)安慰(🔙)和(😯)鼓励少指责应该是(🔘)为了使他(🥐)们有成应该是是为培养孩子的自(🙏)信(xìn )心越有自信(♑)越易(yì )完成越最终(zhōng )就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称(😍)之为自信成功循(xú(💩)n )环(🌞)是没有(yǒ(👭)u )这个自信成功(🦂)小(xiǎo )循环的(📉)实(♈)现上述自信勤奋之大循(💚)环就应该不会实现程序我(wǒ )们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些循环中去(qù )假如让孩子进入到(dào )了自(🔹)卑心理失败的话自卑(bēi )之恶性循(xún )环洞(🛷)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你(🐮)的懒(🎵)惰五自尊心(xī(🧖)n )使孩(🚉)(hái )子努(🍪)(nǔ )力(🚔)勤奋人(🏑)人(rén )应该有自(💇)尊心那是年幼的(de )孩子(zǐ )也是这等(💖)所以(yǐ )我我(🏟)们在人(👬)格上一定要把孩(💝)(hái )子当(dāng )大人来看待要像尊(zūn )敬(jì(🏐)ng )大(🚘)人一样谦让他(tā )们以完全保护(🎪)他们的自尊心(🍽)小(👿)学(⛷)(xué )生一般(bān )不可能有一(💔)种(🈷)远大的(🈂)理想(🗨)其怎么学(xué )习动力比较(🔺)(jià(🚫)o )多应该(🔕)是自尊(zūn )心在起作(zuò )用是因为学习那样最(zuì )好(🏜)老师(🌖)就是喜欢(👜)(huān )家长(🌵)很(🔬)不待(dài )见同(tóng )学高看自尊心(👻)就换(🔙)(huàn )取(🛫)了比(🎎)较大满足(zú )人一旦失去了(le )自尊心死(sǐ )不悔(🗽)改别了(le )脸皮就失去了了教(☝)育(😃)的前提就(👘)死去了(le )积极上进勤奋努力的动(👿)力所以才我(wǒ )们一(😤)定要尤感去(qù(🌿) )珍(🈴)(zhēn )惜孩子(zǐ )的自尊心要在(zài )此前提下得以为原则对(duì )孩子并且教育例如多(🍵)公开(🤛)表扬少严厉(🆕)(lì )批评人(🐏)前且不(🛵)说孩(🔸)子笨不学年轻(💍)不懂事(🛴)等(🕳)身上有伤孩子自尊(🚵)的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于(🚆)动不动(dòng )就(🌱)恶语相向相伤(🖊)棍棒乘积(🕚)的家长确实(😈)是(shì )是太也没一点教(😡)育知识和水(🚻)平了要想现代教育好孩子欲(📨)得教(🕯)育好自己(🎪)六责任(📻)心使人勤奋(🖱)责任心又叫(🍧)责(🚭)任感(💽)是指(👝)人(🏮)们特别要求(qiú )自己做好应该是承(chéng )担部分(👐)的事(shì )情的自(⛷)觉心(🚖)理(🕰)意识责任心强的人(rén )会对自己所畜牧兽(shòu )医相(🙋)关(🛣)专业的(🎊)事所应该是承担(dān )部分的事尽职(zhí(🍥) )尽责(😣)踏实(shí )努力以(yǐ )至少精(🔞)益(yì )求精因此我们应迟些对(🐔)孩子们参与责任心教育让他(tā )们很清楚另外学生(shēng )就肯定(✴)(dìng )也可以说前提是踏实努力地学习且(qiě(🤑) )好好学(🛌)习天天(🍀)向上(⛅)才(👇)是孩(hái )子就应该(🔦)要尽一切所能地(🌓)多(📴)体(tǐ )谅父母(mǔ )为父母(⏱)分(fè(🍫)n )担忧愁为父(➕)母争口气让父母(🌔)为(📳)自己突然感到无(wú(🍈) )比自豪这对孩子的(🚌)勤奋努(🙇)力很有帮助穷人的孩子因(🎾)此早大(🕕)东(⛄)家(jiā )应该是(😫)(shì )的原因(yīn )穷苦的家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分(👤)担家(jiā(🎤) )庭(tíng )责任这无形中就培养(🈲)训练了(le )他们(🐫)的责任心少年强则国(guó(🤛) )家(jiā )强少年智则(🕣)国家智若让(🧡)孩子清楚国家对他们所牵挂(🍮)的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责任心(xī(🔒)n )那就就会对(🌱)孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力量七意志力(🎂)使孩子努(nǔ )力(🥚)勤(🕚)奋做任何事都并非一帆(😱)风顺(🙉)的若(ruò )做(zuò(💵) )得最拔尖(♌)更是会遇到(dà(🏺)o )了很多艰(🎤)难险阻因而一件事情要(😰)想勤奋努(🍩)力地一直做继(💲)续必须得有十分顽强的意志(zhì )要(yào )不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅(yì )力必是(🆑)意(yì )志不坚强(🧀)的表(🎫)现(xiàn )也(📐)不勤奋(fèn )的表现谁又能真正勤(qín )奋刻苦(🐰)的人会三分钟热(rè )血吗许多人那种(zhǒng )渴望(🛢)子孙(sūn )兴旺却(🥛)不打算六(🔷)(liù )根清净(🥄)地生活(huó )生活许多人一种渴望成功(🤧)却不想(🏷)勤奋刻苦刻(kè )难地努力只思很(🌜)努力(🤢)并(🛌)不想(xiǎ(❄)ng )结果并(bìng )不(bú )一定(📥)会有好的结果只思(🚣)结果并不想努力而不会有坏(huài )的结(jié )果贫家子(😯)弟因此(🎌)多(👵)良才那就是的原因他(🎁)们的困(kùn )顿家(jiā )境慢慢的地(🚿)锻炼(🛄)身体了他们的(🥚)意志系统优化了他们的性格同时也造就了(🥨)他们自强自立(🌐)发愤(🕤)图强变则通(tōng )的(de )努(nǔ )力(lì )进取向上(shàng )的精神我们(men )县里北部(🧚)地少(shǎo )人(🍉)多(💫)办厂做生意赚钱的人很多因为北(⏮)半县家(jiā )庭的(💹)经济(jì )状(zhuàng )况比南(⬛)半县(xiàn )好众多南半县家庭(🎬)的孩子土里刨(pá(🏆)o )食汗滴(💯)禾(hé )下土地也在帮大(🎟)人干繁重(chóng )农(nóng )活的(de )时候北半(😊)县家庭的大部(🍒)分孩子则正(zhèng )在空调(⌚)屋(😤)(wū )里打(dǎ )电脑玩(wá(🛷)n )游戏呢繁(💃)重(chóng )的(😓)农(📣)活(huó )历练了他(tā )们的意志坚(💤)(jiā(😮)n )强(📨)(qiáng )的毅力使(shǐ )他(tā )们也(🏫)能刻苦地怎么学习因(✍)此(✴)每年考到重点高中(zhōng )的初中生考进大学(xué )本科(kē )的高中生百分之八十是南半县家庭的(💧)孩子女儿(🏀)上高中时距家(jiā )每(🖍)年中秋周末我都要(yà(🍽)o )骑山地车去接她我玄阴(yī(🤬)n )门做(🍠)了调查后发现到大多(duō )数自行车(🎫)接(🧕)送或自己(😈)骑单(🔼)车来回的孩(🛑)子学习成绩基本都好一点或很(hěn )不错凡是小轿(🖋)车(🕧)接送的孩子(😄)学习成绩(😺)(jì )基本都相对不好或特差不超过两(liǎng )个(📵)例子(zǐ )在一定程度上说明了一(🈵)贫(pín )家子弟多人杰纨绔(kù(🏀) )子(😜)弟少(🐁)伟男二仙(xiā(🤖)n )官降(🕋)大任于(🦔)斯人(👝)也必先(👽)苦(👍)(kǔ(🚗) )其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(💐)骨行拂乱其所为所以(yǐ )动心忍性(🐊)曾(céng )益(💑)其(⚾)所不能现在(🚝)大(🐩)力提(🖐)倡的困苦教(jiā(🏝)o )育是(🛶)是为磨练(🤮)孩子们的意志所以我(wǒ )们要有意识给孩子分配较重的家(🕤)庭任(♉)务让他(🥂)们去拼命干安慰和鼓励(🔳)他们(men )积极(🍆)地(dì )不参(🤱)加异常艰苦的(💦)社会实践活动去锻(duà(🕠)n )炼多自(🕠)(zì )己(jǐ )在家事(💚)(shì(📟) )事(😢)照(🍯)顾(🥎)在外事事担忧(yōu )太舍不得孩子应(🚦)该是娇惯孩子要(⚪)知(〰)道红方印如杀子不勤奋努力的孩(hái )子又(🎚)(yòu )或者是(🐴)小傻瓜或者导(dǎo )致也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学习内(🗃)容不比较感(gǎn )兴趣又或(🏂)者是而自尊心自信(xìn )心责任(rèn )心不强(🈂)又或者是导致(🍩)意(👢)志力薄弱(🖍)要想使(shǐ )他(👾)们(🚿)相当踏实(shí )努力(lì )地学我(📬)们做家长的就(jiù )必须(🚽)使孩(📃)子充分认识到勤奋(🚙)刻苦怎么(🍵)学习的(💦)重(👻)(chóng )要性拥有(🍽)远(📥)大的理想对学(xué )出现弥(🖕)漫的兴趣有相对较大的自(🤠)信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研(yán )的坚强意(yì )志(🗼)(zhì )祝每一个(🗞)家长都是一个能够精明的孩(🌍)子盼(🌐)每一个孩子都(dōu )能(💓)相(🥝)当刻(💐)苦努(📔)力地(dì )去学习2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫的漫画两部(🐋)神山健(🚸)治(zhì )的(🌀)TV版和两部(❕)TV剧情主线(🕺)的剪辑再再(zài )加一部OVASSS这些(😖)押井(😍)守的95剧场(chǎng )版无罪两(🏍)部剧场(🔀)(chǎng )版也有攻(🥫)壳机动队(🕌)20都属于95剧场版的(👆)重(chóng )制版本画质进阶有(yǒu )一些细节上的修改比如(🙆)说95剧场版傀儡(🎧)师的声音是男的20里傀(🤐)儡师的声(shēng )音是(🏬)女的算是押井守制作思(🐸)路(lù )的变化(⚫)吧(ba )当(dāng )然(rán )了观看(🍂)顺序我第一次看攻壳是(🥄)95剧场版(🈶)(bǎ(🕥)n )听说(🏢)(shuō )后(hòu )来看的神山后来无罪收尾但所(🏵)有(😰)的看下了(📊)个(🗜)人如果说都很好的观看顺序还是得先看神山(shān )指导的tv1和(🦈)tv2再而且一(🌥)(yī )个sss然(🕐)后再看(kàn )那(👎)押井守的20和无(🔫)罪(🔬)(zuì )仙山的(🏤)tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻(🎇)壳世界(🍵)的基本(běn )世(shì )界观和全部人(😈)物的背景例如(rú(🤤) )素子和初恋不得不说的故事巴特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹等(🦍)人误入(rù )贼船的故事在主(📮)线剧情和支线任务(🉑)中参插一些(xiē )社(🛵)会反思和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性(🦏)出(chū )彩的