简介
高校教师应该具备哪些能力10
高校教师应该具备哪些能力10
10
网友评分
次评分
10
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：康珉宇/海日/李娅朗/朴佳仁/
- 导演：前田文秀/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：古装/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- 更新：2024-12-16 03:49
- 简介：1高校教师应该具备哪(🐹)些能力2大专招生(🐇)越(🍣)(yuè )来(lá(🐶)i )越没有门槛大(dà )专院校的(de )老师还3高(👎)校女教师副教授想转(zhuǎn )行(háng )政岗这一步(📟)不1高校教(🔭)师应该具(jù )备哪些能力一良好的思想(👭)品德的文(🗃)化素质包括精(👳)深的学科专业(🔁)知(🌴)识广博的文(🧐)化(📪)知识和教学理论基础(📴)1教师应专精自己的(🥪)学科具有功底(🌷)扎实而渊博(bó )的知(zhī )识马可连(lián )柯说过学(🍧)生可原谅(🥙)(lià(🔵)ng )吧老师的语气(qì )严(🌨)厉刻板(🔜)甚至还鸡蛋(🤒)里头挑骨头但不能原(yuán )谅(🥥)吧他(📞)的不学无术苏霍母(📑)林斯基也(💶)强调只(⛸)有一教师的知识面比(⏱)学校(xiào )教学大纲空阔得多他才能下一界教学过(🚑)程的精(🍡)工(gōng )巧匠对老师来说不单要熟得(🕕)不能再熟所教教材(🍵)的都差(chà )不多内容(🐳)形成(㊗)求(qiú )完整的知识体系还要加强业务继续进(😀)修和(📵)应(yīng )用广泛(🍎)的学习跟踪(🔠)学科(kē )学术动态(🍓)打听(😥)(tīng )一(🚣)(yī )下新观点完全掌握新(xī(🎲)n )信(🎄)息快(📄)速更新知识站(🤐)在学(xué )科的(📒)前(🎊)沿(🌯)由(🎲)经(👷)(jīng )验(🤬)型到科研型的转(🍥)化2教(jiāo )师既要(yào )有广(💴)博的知(zhī )识又(⛰)通晓基(⛏)(jī )本的社(🎸)会学科恐(🎬)怕学科等方(fāng )面的知识做到学(🐠)识渊博(🗂)具体实施学(🔡)校教育(🏿)重(🍯)视培养学生(🌩)的(🍰)综合素质和创新能力(🥝)教(jiāo )师(🚵)的博学多才(🏢)是极为关键的伴随着教(jiāo )材的改(😮)革东北边学科的联系日益(yì )可(💀)以提高(💼)文(🛵)理相互渗(shèn )透并且教(🛐)师应崇(🅾)尚与别(🆓)的学科(kē )的沟通自然形(🈴)成大教学(♍)(xué )观(🌼)为学生(shēng )创设开(😆)放的教(💣)学情景(🚯)注意(🎥)培(💊)养学生的创新意识和(📤)能力教(jiāo )师的(🧀)知识越博(👃)学多识越能启迪(dí )学(🤾)生(🎷)的创新(📹)思(sī )维3教师(shī(🍪) )应具有教(jiāo )育科学(👸)理(lǐ(🏻) )论修养(🚍)(yǎng )苏(✔)霍姆(mǔ )林(lín )斯基(🎦)说教(jiāo )师看(🌎)不懂心理(🚔)(lǐ(🤖) )学(xué )这(🤶)就如同一个(gè )心脏专业医生不(👟)所了(💢)解(🎞)心脏的构造(zà(❄)o )科学的教学需要科学理论(lù(🥚)n )的指(❔)导教师(🎍)要比较好的实施素质(zhì(👗) )教(🌾)育(📞)必须手(shǒu )中掌握教(jiāo )育学心(🖍)理学(💁)和学(🐷)科教(🏃)学法等基本知识(shí )教(jiāo )师不仅仅(jǐn )很清楚教什么还(🚭)得清楚怎(🥔)(zěn )么样才能(né(🏚)ng )教和(hé )为(🚻)啥你选这(zhè )样的话教用(⛰)科(🔇)学的理论去指导自己的教学(xué )二较弱的教学研究能力(lì )能力是指然后影响活动(💑)的(⛷)效率使活动(dòng )的任务未能顺利(🎢)结束的一种个性心理(🕝)特(🕞)征教师(🌡)不仅(💷)(jǐn )仅要(🔮)有广博的知识还要必(bì )须具备适应适应学(🗝)(xué )科特点的教研能力(lì )1良(😸)好的(🥗)语(📡)言(🌛)(yán )表达(🏡)能力苏霍姆林(💜)斯基提过教师的(✝)语(❇)言修(🏏)养(👋)(yǎng )比(bǐ )较大确定(♓)着学(🚕)生课堂上(🎞)的脑力劳动(dò(🐝)ng )的频率语言表达是一切(💨)教育工(📴)作者旅游必(🌲)(bì )备的比较(jiào )多(🌳)能力导致条件的限制很多实事没法重临需(🚔)(xū )要(🐍)教师凭着语(⛱)言表(♐)达把丰富的知识(🕛)(shí )是(👥)从口头修习给学生这就具体的要求教师(shī )的(🚵)语言准确清(qīng )晰更具学科性(⏯)简明(míng )谙于本身逻(🥍)辑性(🎆)生(shēng )动(dò(🕖)ng )活泼具高形象性抑(🌹)扬顿挫具高安逸性2较高的创新能力(💛)创新(🥧)是(shì )一(🤣)个(👜)民族的灵(líng )魂是(⛳)(shì )一个国家繁荣兴旺(🔹)的不竭的动力(🈸)具有较高的(🤛)科(📣)技素养(yǎng )和创新(🍖)能力(lì )是知识(🐍)时代对人才(cái )的基本(🗯)要求要培养(👸)创新人才(cá(📰)i )就(🖇)(jiù )前提(🏙)(tí )是要科技(💏)创新(🛄)(xīn )型(😡)的教(jiāo )师科(kē )技创新(😂)(xīn )型(xíng )的教(📙)师应该是要拥有打(dǎ )扎实的(de )基础知识广博的(🤣)视野在内善于(👎)观察(chá )综合开拓(🌶)新(xīn )领域的能力完全掌握创(😀)新知识(🐵)的方(💆)法具有勇于实(shí )践胆敢怀疑和(🙄)批判的学(xué )科精神擅(🚔)于(🤝)吸收掉比较新教育(🍌)科研成果将其应用到教学中并不(🎉)同(🚥)见(jiàn )解都能够(🎐)(gòu )突然发现科学有效的(🚜)新教学方(fāng )法(🕒)简单(🍳)来讲教师的创(chuàng )新能力以(🤴)及独到眼光的见解新(xīn )颖的(🐦)(de )教法创新的(🤭)思维(🌛)显现的个(🚟)性探索它的精神民主(zhǔ )的(de )意识等3较(🍴)强的组织(zhī )能力组织能力是一个(gè )教师得(🍾)到(📫)教育和教学完成的保证严重缺乏组织能力(🅰)和指导(📓)能力的教师(👗)不管其知(zhī )识多么(me )博识都(💸)没法(🗓)(fǎ )结束教(💙)育和教学任务1组(🤩)织(zhī )教学的能力教师能(né(🖲)ng )几乎全部学(😦)生的(de )注意身形灵(🕤)(líng )活适(💘)当调(diào )节(jiē )进程重(📂)新活跃(yuè )课堂气氛(fē(⬛)n )压制教学环境阻(zǔ )止学(📊)生的思(🌞)维(😣)(wéi )发展学生(🎒)的创新能力以维(wéi )护课堂(táng )教学(xué )秩(🚡)序全(💝)面处(♎)理偶发事件等2课外活(🏼)动的组织能(🚋)力(🧠)课(🍿)堂(🦁)教学是(shì )率先实施(🐱)素(sù )质教育注意培养(🤾)学生创新思(😚)维的(📀)主渠道(dà(🌃)o )开辟(pì(⛷) )出(🛋)来第二课堂陆续开展丰(😢)富多彩的(🧜)课外活动又是积极开展创新教育培养(🧀)创新(🥍)人才的重要途(tú )径(🙁)一个教师应有能力组织和(🎻)指导兴趣小组参观考察和社会实(❌)践活动有能力(🙁)组织讲(✳)座讲演展览表演制做去考察竞赛撰写(🙊)报告和论文(🍇)等(dě(⏸)ng )活(huó )动连成人人参入自己抢先(🌖)出手发挥特长凸显个(🚑)(gè )性的全开放式学习氛(🔘)围(💢)4研究能(néng )力教师要成为教书育人(💵)的专家拥(🧔)(yōng )有讲演教科(kē(💮) )研的复合型人(🎂)才利用从教书(shū(📗) )匠向学者型的(de )转化(😵)(huà )研究能力是应(🔉)具(🅿)备什么的(de )素质之一(yī )1教(📻)(jiāo )研工作能力(🕑)(lì )把教(jiāo )学与教研增(zēng )强出声善于总结经(🕛)验自己的教学经验对(🕕)教改中遇到的(de )问题接受理论研究(🍁)给出自己的见解终致一路(⏲)探(♓)索和发现自己新(🧤)的教学规(guī )律教学(xué )方法和模式(shì )2学术(📀)(shù )研究(♏)能力目前教(jiāo )师的(🥗)教研较少(💗)(shǎo )的只(🕹)在在教(🍹)材的分析考(kǎo )试(🧥)的研究(jiū )超出一些(✴)(xiē )教学技巧和教学(xué )经验的陈述(shù )而(🥟)对教学理(lǐ )论的研究相对于薄(báo )弱之(🏄)处缺乏对教学的创(chuàng )造性(xìng )思考教师(shī )只有拥有学(xué )者型的(🛒)教师才能(👙)适应(yīng )知识(🐂)经济(🍥)时代的挑(🏟)战和素质教(jiāo )育的发(🔐)展三较高的(de )职业道德修(xiū )养教(jiāo )师是人类灵魂(🐩)的工程师教师(🔱)的(⛹)职业道(dào )德素养改变着素(🏸)质教育的成功教师前提是(🎙)本身纯洁高尚的道德(🦏)修养(⛱)忠(🌞)诚(🚏)不(❤)二人民的教育(👫)事业模范(fàn )的不(bú )违背教师职业道德标准无比热(rè )爱学(♓)生为(wéi )人师(🎗)表认(🥙)真(zhēn )学习马列毛邓(dèng )三个代(📺)表科学(🌤)发展(🐯)观自学党的教育方针(zhēn )和政策思想(🦆)上同党中央(🚏)保持一致教师应(🏁)由得(👀)结合热爱社(shè )会主义(yì )祖国民族(zú )团结奋(🎎)发(fā )努(nǔ )力(lì )振兴中(zhōng )华(🛐)的教(jiāo )育弘扬中(🚗)华民族传统美德和社会主义(⏭)道(📩)德情操的(de )教育接受社会发展(👇)规律和观点的教(🐰)育(✴)进行科学人生观世界观(guā(😒)n )的教育四敏锐的(🐶)时代(🚸)意(🍑)识(shí )要可以更新教育观念联合国(🎸)教科文(wén )组织将学(xué )会认知学(xué )会做(zuò )事学(xué )会达成生(shēng )活(huó )和(hé )学会生存称(🧝)(chēng )为(wéi )现(🐈)代教育的四(🕛)根支柱(zhù )利用教育(🆕)的现代(dài )化关(👐)键是教育观(👄)念的现代化应(🤕)树(📃)立以(🦇)(yǐ )人为本的教育观念尊(zūn )敬学(✈)(xué )生的(de )人(🛰)格兴(xìng )趣(qù )爱好十分(fèn )尊重(📲)学生(🅰)的自由(❓)发展谦(💍)让学生的首(🏁)创精神发挥(huī )学生的主(zhǔ )体作(❓)用开掘学生的(de )人类创造才能感教师的劳动是一(⬅)种复杂(😍)的(⬛)忙(🕎)碌不堪的高智能艺(💴)术(📒)性的劳动不(🕦)(bú )是(⭐)什么简单的机械的简单重复性(🎗)劳动有了对教(jiāo )师素质(📗)(zhì )的(🤯)要求那你我们对教师提一(🤱)级工资带薪(🤨)休假(✈)(jiǎ )的怨气变会消失无踪了(😐)教师的言行举(jǔ )止是幼儿(💽)我模(mó )仿的(de )榜样(🔧)对幼儿(🛌)起(💭)着潜移默(mò )化的(de )作用我怀疑另外(⚡)一名合格的幼(♒)儿教师需(🏣)要具(🌬)备(bèi )以(📍)下素质1要有执着(zhe )爱的事业心幼儿园的日(🐻)常(🖊)工(✒)(gōng )作是琐粹和(🤸)如此平凡的同时情况又是空前(👐)复杂(zá )的有时孩(🍎)子的(🚁)(de )行为会出现问(🚪)题有(🥇)(yǒu )时孩(🤟)子的生活又要教师(🐉)特(tè )殊的方法的(🥥)照顾在这(zhè )样的话(huà )十分艰巨的(⛄)工作(🌜)下(xià(🙌) )许多(🕺)教师不由得(🤬)会(🔍)出现烦燥情绪而这个情绪会(🎯)传达给敏感(gǎn )的孩子使他们(🎖)感觉(🏗)道焦虑不安(😷)(ān )因此教师应该对(🍀)(duì )幼儿教(jiāo )育工作的特点(diǎn )有一(😜)个真确的认识有(yǒu )充分(fèn )的(👶)准备不畏(💠)艰难一(yī(💷) )直保持(chí )一颗执著的(de )事业心2要自(🙀)信自尊自信自尊是现代人应该拥有的个性特征一(💙)个(🔩)对他(🔲)工作没有信(xìn )心消极(🍰)懈怠的人是无法做好工作(zuò(🔜) )的幼(yò(⛳)u )儿教师自身充(🥛)满自信自尊的人格(😓)如何处理(🌦)问题时也态度出(chū )自信(🍚)都将炎症感染(🙅)幼儿(🐌)给幼儿树立道德一个良好的我模(mó )仿榜样3要有良好的自我形象和个性品质幼儿(ér )可(🖥)(kě )是年(🚏)龄(líng )稚(zhì(🖊) )幼但也(😠)(yě )就是喜欢美好(🐉)和(🌯)幸福的形象孩(📿)子们会说陈(🐖)(chén )老师(shī )真好看和妈妈一(yī )样在(🍛)他们幼小的(〰)心(👫)灵中教师什么都懂(dǒng )其形象在他们眼(🌇)中无比魁梧老师是(shì(🕟) )幼儿学习的榜(🐛)样是敬慕和(🙈)祟拜的对象(xiàng )老(🐐)师的位置一般说来在(😤)父(💂)母以前(🛬)并(🛺)且教师要出奇(qí )从严要求每一句话每一个行动都(❗)会给孩(👒)子带走深刻的印象孩(🚡)子们就(🥣)是喜欢谈吐(👤)大方十分(⭐)亲切比较(🐠)活泼穿(🐰)着得体(👊)的(💭)(de )教师(🦉)因(yī(🏩)n )此(🍨)教师(🤛)要特(🚧)别注(zhù )意自己的仪表(👼)和举止4要有爱心和童心教师不光要(yào )爱(ài )漂亮(♐)的孩子也爱长(zhǎng )相一(🧢)般(bān )甚至(😠)于(🌝)丑陋无比和有缺(🥈)陷的孩子不单爱精明的孩子(🥨)也(🎑)爱发展速度极快甚至连迟顿的孩子不仅仅爱(🐢)很听话(🕷)的孩子也爱天真可爱的甚至有(🏂)许(xǔ )多问题(🌷)行(háng )为的(de )孩子不仅爱家庭(📵)背景富(fù )裕社会地(🍦)位高的孩子也爱(ài )平民甚至连(😵)家境贫寒的孩子童(🍋)心是教(jiāo )师另一条通道(🛺)各个(gè )孩(🖕)子的(de )心灵世界的桥梁(liáng )一(💞)位(wèi )好的幼(🌥)儿教(jiāo )师(🤘)往往是幼儿(ér )的忘年交(🕵)是幼儿群(🚚)体中(🏎)的(👍)一分子他们一直(zhí )保持了(le )一颗纯真无邪(xié )的童(tóng )心积(jī )极参与(🥙)孩子们(🤳)(men )的(🖱)各种(🕜)活动和他们一起游戏讲(⏹)讲(🐪)故(⏲)事(💰)(shì )说悄悄(🐗)话(🚝)在这样的人人平等的(de )关系中教师就也能和幼儿(🎟)互相间(🍱)才能产生情感上的交流可(🎯)能会在幼儿内心(🎹)影起共(📵)鸣同时(shí )教师(❇)会在生活中(zhōng )才发现(xià(🍯)n )每一个孩子身上的闪光点从(🚆)而非(🏇)常爱孩子由此教师的教育工(🥇)作(🌬)就有(🤹)了(🔙)良好的基础5要有较强(🖼)的沟通(👏)能力(lì )教师要用(🥜)语言和非(💮)语言的意思是关注给予和(hé )热情鼓(🧠)励(🤟)幼(🔉)儿(🌊)的谈(tán )话如(🧙)教师(shī )关注地用目光注视幼(yòu )儿(🍻)用点头抚摩(🔙)孩子来表示帮助和(hé )鼓励(🍋)和对孩子谈话的兴趣(qù )使幼儿(ér )突然感到老(🎣)师(🗂)(shī )很就是(shì )喜欢(🧜)听(💻)我说(🕢)完教师在(🛑)认真(zhē(🥫)n )地倾(😪)听孩(hái )子开口(📠)说话时(shí )一定要(🍇)(yà(🚞)o )耐心体贴(🚕)揣磨和理解(jiě )幼儿语言中所所蕴含的的意(📱)义(🖌)在与孩子沟通交流的时候也可以不(bú )表达自己的思想(xiǎng )和情(📇)绪使幼(🔷)(yòu )儿清(qīng )楚(🚦)教(jiā(🎤)o )师的想法(fǎ )如在讲童话故事的时(🌿)候一个孩子还老不打搅别人会影响(📦)以(yǐ(🕕) )外小(🍣)朋友听故事教师(🛐)的确当听我(🏒)讲童话时打搅别人别的地方小朋(pé(🕘)ng )友就不是(shì )那(nà )么容易听了故事(♓)你自己也能(📱)听见这让我总觉得很惊讶(🗝)(yà )6要(👽)(yào )有较强(🆙)的组(zǔ )织(😪)教育(🌏)活动的能力教师要想给(gěi )孩子一杯水自己(💄)必须要有一桶水幼儿(ér )教师要有丰赡的(🐈)专业知识和(hé )技能技(🎹)巧在设计(🚊)教育(⚪)活(huó )动时都能够依(yī )据(🚽)幼儿的(🍝)思维特点(💸)马上(🥩)准备大(🕞)量(liàng )的教(😯)学(🎵)(xué(👱) )具让他们动(📔)脑思(📗)考动口充分(fè(🕯)n )调动众多感官以得到启发诱导的和(🌧)扩散(sàn )出来式的提(📱)问形式(🍁)释放幼(yòu )儿学知识的愿望要变让(🧞)我(👻)学为(🏧)我要学(xué )真正无法形成(🙁)以(🌱)教师为主导幼儿为主体的正确的师生(shē(😙)ng )关系7要有自学能力(📍)幼儿教师要不时地(dì )吸(🌡)取(🔶)新(xīn )知识学习新(👥)技能开阔眼界增强(qiáng )自身的素质以跟(🍲)上时(shí )代的变化2大专招生越来越没有门槛(kǎn )大专院(🌨)校的老师还您好(hǎo )很(🔀)欢(huān )喜回答我您的问题(🌉)(tí )我(wǒ )是(🔱)大专院校老师我一直如(🧞)(rú(🛂) )果说我是(shì )大学(📅)老(🌻)师实际上(shàng )也确实是(👫)我怀疑大专院校的老师全(🕕)部这(zhè )个可(kě(🤞) )以被称作大学老师接下来的(🥧)说说(🔜)我的理由01从(🛋)高校的分(🤹)类来看从高校的(🅱)分类(lè(🥔)i )看(🔖)(kà(😴)n )大学分为(wéi )本(🍓)科和高职专科(kē )大专院校都(🥊)属于高等职业教育(🌶)也都属(⚡)于高(gāo )校(xiào )层次而大专院校的老师那就是大学老师这个(🦖)是如果(guǒ )说的02从大专院(❕)校老师的实际来看的确学(😼)生现(xiàn )在考个专科(🦐)(kē(🕙) )院校(🦄)相对于比较(jiào )容易门(📎)(mén )槛低了很多有的甚至连很高很高但(dàn )是大专院校招聘老(🦉)师的要求一(🌽)般的确算(🏤)低(dī )大多数特别要求全(🈺)是硕(🚴)士学历也(yě(💆) )有部分招聘(🗻)岗位是博士是(🛠)可以这样说(shuō )学生直接进入专科(kē )院(yuàn )校(📫)门槛却不是(shì )高(🕷)但大专院(yuàn )校对老师(shī )的(🕞)招聘要(⏮)求我还是不低(🚖)(dī )的03大专(zhuān )院校的老师不(❣)能放松学习要不断提升教育(🚱)教学水平(píng )在(🐖)大(🍝)专院校工作了好几(❓)年慢(màn )慢(🌻)的(de )的有了那(nà )样的话一些体会而不(bú(😉) )我们花(huā )了很多时间(🌂)(jiān )准备的上课内容但学生由于(🐏)从(👑)(cóng )小就是(📦)没有能养成养(💾)成良好的学习习惯另(🏥)外基础差很多(duō )都不(✨)愿意去(✌)学日久天长老师(🤜)们在教学上也会(🍥)掉以轻(🕙)心甚至没(🤭)有(yǒu )了初为人师时对教学工作的激情我想这也也是你在问题里提醒我(🔨)们(men )大专(zhuān )院校老师的注意方(👡)面肯(🏏)定不能毕竟学生(shēng )学(xué )习(♒)积(jī )极(🏊)性不够就放(🥔)(fàng )松了我(🍧)们的要(♈)求才是老师(🔀)应该要不断提高自己的(🔓)教育教学(xué(🎛) )水平结束(shù )语总的说来(lái )无论是从高校的分类而言肯定从大(dà(😑) )专(🏵)院校老师的实际(👰)判断(duà(🈸)n )大专院(yuàn )校的老师(🖼)就是大学老(lǎo )师(💶)这(🐒)也毋庸质疑(🍥)其(🐌)实才(🔛)(cái )是大专院校的老师也要不(bú )断加强(qiáng )学(xué )习(🍝)不断(duàn )提高自己不能(🌇)不能因为学生不不愿意学就心情(qí(🔶)ng )放(🕚)松了(🏟)对自(🚏)己的要求朋(💩)友们(😟)怎么知道欢迎评论分享我是(🍞)高校教师(😹)查哈(🚷)教(🌬)(jiāo )育(💯)领域话(🛑)题也时常(🍳)爱(ài )分享(xiǎng )对教育领域查找问(😂)题(🍒)的观点和看法要是您也(yě )不喜欢(🆓)请了解我我相信(🍃)总有大家感兴(🌗)趣的话题期待中(zhōng )约定交(🕋)流(liú )3高(🦉)校女教师副教授想转(zhuǎn )行政岗这(🕉)一步不DANGER这(zhè )是(shì )危险的的想法(🚢)我一些地好像听(🏎)说机关里发展希望破灭及时又(😦)回到二(🧢)级(🍗)(jí(🤱) )学院当老师的应(yīng )该还没以前见过(🎯)题主那样的势向而(🤖)动的我(💺)有个朋友以(🥌)前是一所大学(🖖)机关里的科长大概(📉)是在教务处畜牧兽医相关专业(👎)(yè )实践教学管(guǎn )理以前学(xué )历是硕(📈)士到40岁时(shí )仍然没能晋升副处级及时恍(huǎng )悟(🎺)回(huí )到二级学院(🥌)工作并脱产学(🎼)(xué )习念了博士搞了不(🏵)少发明(míng )创造成果获得转化应用(🥅)并获(🧠)得两(liǎng )项(🥖)(xiàng )省部级科技奖在50岁时评上了(le )教(🌠)授现在放下心来讲课带研究生精神状态(🦔)很(😥)不错(😢)这些朋友也(🅱)很很励(lì )志愿意题(tí )主(✨)学女老师如果没有在(zà(🚄)i )家庭花精力多确实是这个(🅱)(gè )可以平(píng )心静气地(🎵)接(🐟)受副教授的职称好(🍤)好的地教书育人开(🎞)心地自己(jǐ )的生活
大陆剧排行榜
更多- 1JUL-049 让白皙苗条的弟媳言听计从。即便内射她也对我漠不关心。奏音花音
- 2[中文字幕]ITSR-061勝手に相席居酒屋ナンパ連れ出
- 3[中文字幕]PPPE-127 彼女が家族旅行で一週間留守にしたので彼女の巨乳女友達に中出ししまくりました。 沢北みなみ
- 4MIZD105美谷朱里BEST19回答48发.
- 5[中文字幕]VENX-200 義父に中出しされて本当のセックスを知り快感極まる息子の嫁 玉城夏帆
- 6[中文字幕]MIAA-150 AV男优になりたい弟のため
- 7[中文字幕]MEKO-152「おばさんを酔わせてどうするつもり？」若い男女で溢れ返る相席居酒屋
- 8[中文字幕]WKD-061 不倫人妻密会性交記録 佐伯由美香