简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：大竹一重/
- 导演：井土紀州/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：言情/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- 更新：2024-12-16 04:23
- 简介：(🔳)1你眼(yǎ(🔗)n )中的(💟)父亲(💞)是什么样的2孩子(😾)遇到(❤)事情父亲永远(🍪)都是(💣)责(🍊)怪他(tā )是什么(me )1你眼中(zhōng )的父亲是什么样的我眼中的(🌰)(de )父(📣)亲是什么(me )东(😾)西样(yàng )的(de )他(tā )为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬(jìng )业(🍍)爱(à(📜)i )岗对母亲恩爱非(📂)常对儿女关怀慈(👟)爱有(yǒu )担当有责任心是我们心中(⬇)最完(wán )美(😿)的艺术品父亲2孩子遇到事情父亲永远都是(🗽)责怪他是什么爸爸(bà )这(✴)是我这(zhè )一次考试(⏭)的(🤳)成(chéng )绩才(🚞)98分你怎摸(🌪)不考(➡)100你(🔓)看隔壁的小明每(🕥)次都拿第一爸爸我刚才摔了一(🔴)(yī )跤(jiāo )你怎摸(🐝)那就(jiù )笨连走路都不会(😱)(huì )很熟(💱)悉的(🦔)场景(🧥)有没(méi )在多数人的印象中有一种(🏍)家庭(tíng )教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远(🌹)不会杰(📰)出的为什(📩)么有些(xiē )家长偏(🏞)向于责怪(guài )孩(hái )子(zǐ )而不是鼓励孩子(🚒)可能他(tā )们小时候就是这过来的心理学(🚛)上说原生家庭(🥂)对一个(🖇)人的影响是不知不觉(⏮)中(🏯)的(📬)因(yīn )此几百年而(🕹)宏阔的当我们一(yī )声啼哭的那(nà(♌) )一刻(🤛)(kè )起(🗺)就(😵)终归了我们要(yào )与原生(shēng )家庭才能产(👌)(chǎn )生许(🎣)多牵(🚇)绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的那(🕎)一(yī )刻就也结(jié(🏬) )束(🎉)在我们慢(🍯)慢(màn )的的成长过(guò )程中(📥)我们简单(💪)(dān )的方法是从养育(💀)好者身(😣)上悟出了要如何(⛲)说话如何处(🚁)理(👊)事(shì )情(qíng )该如何遇(yù(📙) )上社(shè(🖌) )会如何能跟他如果没有说(🍡)一个孩子从小到大就(📛)在(zà(🚼)i )一种(💱)打击之式教育的家庭环境中生(🏇)命(🍶)成长假如他自己也认同这(🍰)些教育那就成年(💯)那以后100的(de )会应(📪)用方法(🚷)到(🎽)自(✏)己的子(zǐ(🦆) )女教育上如果(🌞)不是他(🕴)自己不认同而(ér )且不(🖤)停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完(wán )全否定就会像自我责备一般让他牢(láo )牢(🕺)地记好自己最不喜欢的(⏸)生养者的言行并渐(🌲)渐(🛠)反展成(🗃)自己最不不喜(🦃)欢的样(💄)子而这两(liǎng )种(zhǒng )情况下教育出的孩子成年(🐉)完了他对孩子通(🎣)过绝(🔣)对否定式(shì )教(jiā(🐖)o )育的可能性(xìng )是的很(🏪)大的所以在(🕛)日(🔍)常(🌑)教育孩子的过程(chéng )中待人(🈂)接(🌛)物与(🏵)人(🆎)相(🐛)(xiàng )处随时(Ⓜ)(shí )觉(jiào )察到自(🍡)己的(📁)言行(🖼)可以指导发现自己是(shì )否是被了(le )无论是原生家庭的不良(liá(😛)ng )影(yǐng )响如果没有才(😸)发现了分析(💲)试图换个角度看看问题(😑)(tí )慢慢(🍌)改变(😭)自己的性(🥩)格在我们的社会文化中不少家长误(🍜)解了激(🎉)将法的正确(🏐)打开谦受(⬇)益(🥤)谦受益这句(jù )话大(dà )家(jiā )都(dō(🤐)u )很熟悉不少(shǎo )家长(🌴)考(kǎo )虑到(🍴)担心那夸奖会使(🗜)孩(hái )子(📃)(zǐ )自(🐓)满(mǎn )踏步不前索性中选择不夸(🥛)(kuā )赞孩子而是拿别人(rén )家的孩子作(🙌)比较好或者是质(⏲)疑自家孩子的努(💍)(nǔ )力的(⤴)或(😚)是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲(🚑)有一些(xiē )家长似乎从来(🔣)没有想到过正面估(gū )计(jì )自家孩子吝啬于公开表扬孩(hái )子并(🍏)变(biàn )着(zhe )法(🆒)儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心(🆔)和逆(📤)反心理(lǐ )有利(🌭)(lì )的一(yī )面以(😪)刺激的搅起(qǐ(🚪) )其不(🌎)服输的情绪将(⚽)其(🔹)潜能发挥出来不(bú )出来(⬇)最(zuì )终达到达(📯)到(🦏)别样的的去说服效果但这样的方(🍗)法的应用(🐍)是要看对象环境(😷)和条件的因此(🤐)要(yào )注意掌(🏰)握分寸肯定(dì(💝)ng )不能操之过急也没法过缓不然会(♍)(huì )能够得到而是的(💄)结果(🥤)不少(🔠)家(⭕)长我以为(🧓)激(jī )将(🎀)法是(🤓)一(🤖)直否定(🛵)孩子以提升强烈的(📴)刺激(😊)他(🗂)的目(⏹)(mù )的(😻)但他这种一直(🍠)(zhí )绝(jué )对否定的(🗓)教育更准确的说是一种打(🖐)击(jī )之式(🎣)教育不(bú )仅(jǐn )不(bú )一定能燃(🐉)起孩子的斗志还肯定(🤸)使孩子到(dào )那时(shí )变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲(🕳)子关系相当严(🥄)重的(🤧)肯定可能导致(zhì )孩子心理(🆔)扭曲起来对孩子(📳)建(🚜)议(📆)使(😽)用(🕑)激将法前(⛏)(qián )提是家长曾(🥝)(céng )经大肆(🎎)表(biǎ(🥏)o )扬过孩子(zǐ )当(🥫)然(🔈)过(🛅)孩(hái )子(🕗)也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到(dà(👯)o )作(🔥)用有时候可能是恨铁(🧝)(tiě )不(bú )成钢也可能是对(⛹)孩子期望值太高(gāo )却(🖋)不了解孩子的(🚴)实际(🍏)能力还有可能是虚荣心太(🐜)重望(🐭)女成凤(🖱)望子(💃)成(🛢)龙望女成凤是很(🗝)多家长的(📵)真实(shí )想法(fǎ(🐜) )但并也不是全部的家(🚔)长(🤩)都(📛)很(🛳)自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不(🔎)堪自(zì(🔶) )己(☔)的工(gōng )作缺乏沟通也可以(yǐ )自己小时候有(❔)曾经的未基于的愿望将(jiā(✈)ng )孩(hái )子其为(⛅)自己的私有财(cái )产理想的继承者而对孩子抱有极(jí(🐌) )大(〽)的期望甚至连有点过于理想化但他(🌊)他们却没真(🙀)正的自己的孩子举个例子现在很多家长(zhǎng )望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了(🎂)瞎(🛑)报(👠)今天(🐰)学钢(😲)(gāng )琴明(🌵)天学舞(🐣)蹈后天学画画大后天学(xué )计算机把孩(hái )子(🥏)搞得比成(chéng )年人还忙却从来(lái )还不知道孩子(🈲)的兴趣在(🖖)哪里孩(📹)子的(🥧)特长是什(🆖)么(🔉)(me )随后当自己(🔉)给孩子安排了一切孩子却(què )也没给他(🅱)相应(yīng )的期望回馈很是(shì )失望(⛔)只好对孩子特殊批(🌘)评在一些(🔳)情况下家长们比较(🤠)喜(🚝)欢互相(✂)攀(💲)比而且两家孩子所有人而且(🐋)不(bú )喜欢比(🌽)成(🗳)绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比(bǐ )当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色虚荣心有时(shí )候真的是亲(qī(🚁)n )子(zǐ )关系的(🔮)一大(🧠)杀(shā )手是孩子成长路上的(de )绊脚(jiǎo )石以下几种(zhǒng )特殊情况(🗝)家长也会一直责骂孩(há(🈸)i )子第(dì )一种重男轻女思想(🥢)(xiǎng )你说起重男轻女的(🍬)观念罪(zuì )魁(⏪)祸首应该是明(míng )清时期断章取义程朱理学的(🏜)人而(🚁)他(tā )们的病态(🐄)不自信拼(pīn )命地联(🌒)(lián )手打压女性造成了今(😵)(jīn )天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那(😗)些封建余毒并不是这(🚷)样的话太容易这就倒(✝)(dǎo )致了一些女性从(🤦)小到(✒)大在家庭里(🍆)不(bú )招人(ré(💴)n )待(🌡)见论(lùn )什么(me )做的好应(🗝)该不好永远全是受窝囊气(qì )的那一个第(dì )二(èr )种窝(wō(🈹) )里横(🆖)有所谓的窝里横最简单说应该是对(⛲)着外人一脸笑容(🌩)对着家人(rén )凶狠的(✳)样子这类人(rén )一(💊)般有着(🤚)深多少自(🌹)卑心理的心(🎥)能力也不是(👲)(shì )什么(me )很强但(dàn )是(❌)(shì(🍩) )又不不会愿意遇(yù )到(🍄)(dà(🕷)o )自己的缺点随后对着外(🚦)人(👨)传送(🤼)讨好卖(mài )乖(💏)人(😱)(rén )格模式希冀完成(chéng )任务外人的肯定(🎂)对着家人(ré(🐎)n )启(qǐ(🎉) )动(❣)霸道(🏃)模式反正又是想完成(🥧)任(🈺)务家人的(🤐)肯定(🤲)但(🍾)拉(📭)不(bú(🚅) )下面子他们(⛪)最幻(💂)术系的一(yī )点就(💪)是(🔺)把在(🛤)外面(😿)的气(🌝)带到家里来(🌫)撒弄得全家不祝(zhù )生(🆒)活第(📷)(dì )三种偏执型(📙)人格障(zhàng )碍偏执型(🐟)(xíng )人格障碍患者的原(🔐)(yuán )因(🚤)在成长过程中遭遇了众(zhòng )多批(pī )评全(quá(👴)n )盘(pá(📞)n )肯定辱骂吹毛求(🐌)疵还没(📆)有(❎)得到及时和(hé )对的的心理(lǐ )疏(🧣)导(😒)致使(🥑)(shǐ )当他们成年那(nà )以后(🈂)家里(💎)人需要听自己的否则那就是不忠就(🔵)是(🗣)背叛(🤨)过即(jí )便你是好意提(tí )醒他们也会其为是对自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得(💲)尽(👼)人皆知而他们在教(jiāo )育子女方(fā(🍣)ng )面最经常做的是在子女身上(shàng )反复重复自己小(🆙)时候的(de )遭(🉑)遇拼命地否定打击(🕝)上述事项几种(zhǒng )可能不管是(🤙)哪一(yī )种对子女心(😯)理成长(zhǎ(💍)ng )都更为(💉)很(🗼)不利(👲)不可否认有是(shì )家(🦎)长是是因为(✴)好意但是长时刻(kè )在(🔓)打击式教育下(xià(🐛) )成长的孩子会出现相当严重的(de )自卑感有的可能(🦈)心理(🍻)扭曲甚至还(🌞)患抑(💻)(yì )郁(🥍)(yù(🤩) )症偏(🐉)执型人格障(🔀)碍等(děng )这对常期(🤓)处于这样的环境下(🥏)的孩(hái )子只能说(shuō )学会了(le )自己疏导(😮)情(🍽)绪或找(📔)朋友倾诉(📽)渐渐地释(shì )放(fàng )者不良情(qíng )绪也(🌄)也可以试着(zhe )从(cóng )另一(yī(〰) )个角(jiǎo )度(dù )去表(biǎo )述要知(🤟)道(dào )些父母的(de )出发点是好的只是(🚉)方法(🌊)不(🌫)对以上是我(🔔)的(👹)回答(dá )如果不(📔)(bú )是(🛸)(shì )您另外那些(xiē(🆗) )疑(🍶)问感(🏧)谢下方评论区私信给我(🈲)共同探讨这里是(🚠)心理咨(zī )询师里(lǐ )外雅堂(📠)码字易为假(🐪)如您质疑我的观点请(🕳)点个在看如果没有我的回答(dá )对(👖)您和(hé )您(nín )的(de )朋友有(🅰)帮助(👩)请点赞和评(🌮)论给他(🚜)们谢谢啊
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