• 1你眼中的父亲是(shì )什么样的
• 2孩子遇到(🍿)事(⤴)情父亲永远都是责(zé )怪他(🧣)是什么(me )

1你(nǐ )眼中(zhōng )的父亲是(shì )什(shí )么样的

他为人正直善(shàn )良温和(🛅)待人宽容大(dà )度(🏽)工作上敬业(🥪)爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀慈爱有(🌭)担当(👞)(dāng )有责任心是我们心中最完美(👼)的艺术品父亲

2孩子(zǐ )遇(🐉)到事情父亲永远都(dōu )是责(🛤)怪他是什么

爸(bà )爸这(🐧)(zhè )是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎ(🐪)o )明每次都拿第一

爸爸我刚才(😑)摔了一(📰)跤

你怎摸那就(🕋)笨连走路(🔗)都不会

很熟(🌝)(shú )悉(🕢)的场景(🧟)有没在多数人的印(⌛)(yìn )象中(zhō(❔)ng )有一(🍀)种家庭教育叫你什么都(🏥)不行的话(🏧)别(bié )人家(jiā )孩子永远(✡)不会杰出的(🙁)

为什(shí )么有些家长(👥)偏(🔝)向于责怪(guài )孩子(🎂)而不是鼓(gǔ(🕌) )励(👞)孩子可能他们小时候(😐)就是这过(💘)来(lái )的(🏤)

在我们(🛄)(men )慢慢的的成长(🏤)过程中我们简单的方法是从养(🌞)育好者(🐚)身上悟出了要(🦒)如(rú )何说话(huà )如何处(💢)理事情该如(🍛)何遇(yù )上(🔃)社(shè )会如何能(♓)跟他如果没有说一(🥜)个(🐩)孩子(🐸)从小到(📋)大(🤥)就(jiù )在一种(🏜)打击之式教育(yù )的家庭环境中(🏭)生命成长假如他自(zì )己(💠)(jǐ(🏄) )也认(💡)同(tóng )这些(xiē )教育那就成年那以后100的会(huì(🕺) )应(yīng )用方法(✏)到自己(🈁)的子女(nǚ )教(📥)育上如(rú )果不是他(❇)自己(🏝)不认同而且不停地(🛄)(dì(🤡) )的全盘肯定自(zì )己的(de )养大(🛸)者那你这种(🈷)完全否定就会像自我(wǒ(🧙) )责备一般(bān )让(😉)他牢(🥨)牢地记好自己最不喜欢的生(🥌)养(yǎng )者的言行(háng )并(🥘)渐(🤯)渐反(🎚)展成(chéng )自己最不不喜欢(🐪)的样(yà(🛑)ng )子而(🕳)这(zhè )两(🎷)种情况下教(👔)育出(chū )的(de )孩子(✌)(zǐ )成(chéng )年完了他对孩(hái )子(🕐)通过(🙁)绝(jué )对否(fǒu )定式教(👠)育(📟)的可能性(🥕)是的(😄)(de )很(⚡)大(dà )的(😠)

所(suǒ )以在(🆎)日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随(🥟)(suí )时觉(jià(👿)o )察到(📳)自(💟)(zì )己的言(yán )行可以(yǐ )指导(📇)发现自己是否(🛸)是被了无论是原生家庭的不良影(🍞)响如果没有才发现了分(fèn )析试图换个角度(🖌)(dù )看看(kàn )问题慢慢(màn )改变自(🐕)(zì )己的性格

在我们的社会(huì )文(wén )化中不少家长误解了激将法(🌗)的(🌳)正确(👣)打开(🚚)

说(💡)白(👕)激将法(🔷)(fǎ )那(📨)(nà )是凭借人(rén )的自尊心(xī(🎐)n )和逆反(🎹)心理有(🔢)利的一面以刺激的搅起其不服(🛂)输的情绪将其(💚)潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的(🤮)去说服(fú )效果但这样的方法的应用是要看对象环境(🦇)和(🚨)条件的因(yīn )此(cǐ )要注意掌握分(🌇)寸肯定(🥊)不(bú )能操之过急也(📓)(yě(💩) )没(❎)法过缓不然会(huì )能够得到而(🎃)(é(📀)r )是的结果

不少家(🗽)长(zhǎng )我以为激(📙)将法是一直(zhí )否定孩子以提升强烈(🎶)的刺(⬜)激他的目的但他(tā(🐃) )这种一直绝对否定(🍡)的教(🤮)育更(🅱)准确的(🍠)(de )说是一种(zhǒng )打击之式教育(🐗)不(bú )仅不一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使孩(há(💲)i )子到(dào )那时变(biàn )得异常很自卑感(🏑)没了斗志还会影响亲子关(🤰)系相当严(yán )重的肯定可能(néng )导致孩子心理扭曲起来

对(📬)孩子(🤢)建议使(🍻)用(🍗)激(jī )将法(⛪)前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双(🈯)管(guǎn )齐下才能能够起到作用

有(🥨)时候可能是恨铁不成钢(☕)也可能是(shì )对(♒)(duì )孩子(zǐ )期望值太高却不了(🚩)解孩子的实际能(🆎)(néng )力还(há(🐕)i )有可(👰)能是虚荣心(🕯)太重

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课(👼)后兴(💑)趣班(bān )就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后(hòu )天学画画(🚱)大后(👦)天(🗃)学计算(👋)机(jī(🏖) )把孩子搞(gǎo )得比成(🦎)年人还忙却(què(💉) )从来还不知道(💡)孩(🔒)子的兴趣在哪里孩子(📐)的特长是什么随后当(🌦)(dāng )自己给孩子安排了一切孩子(zǐ )却也没给(😢)他相应的期望回(huí(💿) )馈(kuì )很(🤛)是(shì )失望只(zhī )好对孩子特殊批评

在(❓)一(yī(💔) )些情况下(🎧)(xià )家长(💺)们(🌬)比较(⛸)(jiào )喜欢(huā(📢)n )互相攀比(bǐ )而且两(liǎng )家孩子所有人而(🈯)且不喜(xǐ )欢(😬)比成(😜)绩(🚥)比奖项各种暗暗对着干有是(🚙)家长总(🎤)觉得自家(❤)孩(hái )子比当然了别人(🎯)家的是给他丢(💛)份随后对孩子(🐙)没好脸色

虚荣心(⏱)有时候真的是亲子(🎪)关系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的(🐺)绊脚石

以(💣)下(xià )几种特(💃)殊情况家长也会一(yī )直责骂孩子(🏡)

你(🚺)说起(🔄)重男轻(⛏)女(🥢)的观念(🌩)罪(😏)魁(kuí )祸(huò )首应该是明清(🎿)时(shí )期断章取义(🏺)程朱理学的(de )人而他(📢)们(🚒)的病态不自信(🆎)拼命地联手打(🍌)压(💬)女性造成了(le )今天的局面虽说(🍬)只有(💕)几百(🕒)(bǎ(🥅)i )年(🕒)的历史(shǐ )不过要去除那些封建余毒并(🧠)不是这(🍒)样的话太容易这(🍄)就倒致(🚓)了一(🤷)些(🤠)女性从小(xiǎo )到大在家庭(tíng )里不招(🔓)人(💰)待见(🎴)论什么做的好应(💬)该不(bú )好(hǎo )永远全(🐇)是受窝囊气(🦈)的那一个(😶)

第二种窝里横

有(yǒu )所谓(🔟)的窝里横(🌸)最(zuì(🆎) )简单说应(⛸)该是对着外(wà(💍)i )人(rén )一(🏎)脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样(🎼)子

这类(lèi )人一般有着深多少自卑心理的心能力(lì )也不是什么很强(qiáng )但(📅)是(🕳)又不不会愿意遇到自己的缺(quē )点随后对着外人传送讨(tǎ(✴)o )好(🖼)卖乖人(👺)格模(mó )式希冀完成任务外(🔀)人的肯定对着家人启动霸(bà(➰) )道(🀄)模式反正又是想(xiǎng )完成任务家人的肯定但拉不下面子他(🏵)们最幻(huàn )术系的一点(🕍)就是把在外面的气带到家里来撒(👏)弄得全(quán )家(jiā )不祝生活

第三种(🍂)偏执型人格障(🏞)碍

偏执型(🐶)人格障碍(❕)(à(🥍)i )患(huàn )者(zhě )的原(yuán )因在成长过程中(👚)遭遇了众多批评全(quán )盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还(hái )没有得(😿)到(😋)及时(shí )和对(duì )的(de )的心理疏导致(🤳)使当他们(🏠)成年那(nà )以后(hòu )家里人需(⏩)要听自己的否则那就(🎱)是不忠就(jiù )是背叛(😃)过即便你是(shì )好意(🌩)提醒他们(men )也会其为是对自己的敌意但是(shì )把事(shì )情闹大弄(🎻)得尽(🍓)人皆知而他们在(zài )教育子女(😗)方面最经常(🈵)做的是在子(🔓)女身(shēn )上反复重复自己小(🚭)时候的(📱)遭(zā(🤧)o )遇拼命(mìng )地否定打击

上述事项几种(zhǒng )可能不管是哪一(🍎)种对(🔸)子女心理成长都更为很不(🥨)利不可否认(🎾)有是(shì )家长是是因为好意(😸)但是长时刻在打(💇)击(📃)式(shì(😥) )教育下(🐓)成长的孩子会出现(🐃)(xiàn )相当严重的自卑感(👷)有的可能心(🚲)理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等(👄)

这对常(🚻)期处于这(😭)样的环境下(xià )的(🧜)孩子只能说学会了自(👪)己(jǐ )疏导情绪(😡)或找(zhǎo )朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪也也可以试着从(📅)另(🛃)一个角(jiǎo )度(🍡)去表述要知道些父(📻)母的出(🍿)发点是(🚜)好的只是方法(🥡)不对(duì )

以(yǐ(🔩) )上(🥡)是我的(👆)回答(🌺)如(🚁)果(guǒ )不是您(🎂)另外那些(xiē )疑问感谢(🥜)下方(🦒)评论(lùn )区私信给我共同探讨(🚹)(tǎo )

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