• 1你眼中的父(💀)亲是什(shí(⌛) )么样的
• 2孩子(🔪)遇到事情父亲永远都是责(🧛)怪他是什么

1你眼中(zhō(🚊)ng )的父(🌘)亲是什(shí )么样的

他为人正直(🕴)(zhí )善(🥛)良温和待(🌀)人宽容大(🅿)度工作上敬业爱岗(🏕)(gǎng )对母亲(qīn )恩(🥢)(ēn )爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担(dān )当有责任心(🤕)是我们心中最完美(🍍)的艺术品父(🌄)亲

2孩子遇(yù )到(♉)事(🆕)情父亲永远都是责怪他是什么(🎌)

爸爸这(zhè )是我这(🚡)一(🧠)次考试的成(🥟)绩(😚)

才(cái )98分你怎摸(🦎)不(🏒)考100你看隔壁的小明每次都拿(ná(💃) )第一

爸(bà )爸我刚才摔了一跤

你(🤑)怎摸那就(👆)笨连(🍖)走路都不会(🍹)(huì )

很熟(➕)悉的场景有没在(zài )多数人(🌲)的印象中有一种(🍥)家庭教育叫你什么都不行(🥝)(háng )的话(😕)别人家孩子(🏓)(zǐ )永远不会杰出的(de )

为什么有些家长(🏔)偏(piān )向于责怪孩子(⛺)而不是鼓(🏝)(gǔ(🔌) )励孩(👜)(hái )子可能他们(🎊)小(xiǎ(💔)o )时候就(🌨)是(📔)这过(guò )来的

在我(🌇)(wǒ )们(🌼)慢(🗡)慢的的成长(zhǎng )过程中我们(men )简单的方(📬)法(fǎ )是从(🤔)养(yǎng )育好者(zhě )身上悟(🔄)出(🎬)了要(🎇)如何说话如何处(chù(🥘) )理(🤺)事情该(🚺)如(🎃)何遇(✳)上社(🗳)(shè(🏍) )会如何能跟他(🐓)如果没有(📅)说一(🙉)个孩子从小到大就(🔕)在一种打击之式教育的家(⏰)庭环境(💥)中(🌚)生命成长(zhǎng )假如(rú )他自己也认同这些教育那(nà(🙎) )就成年那以后100的(🌹)会应(yīng )用方法到自己的子女教(🕔)育(yù )上如果(👱)不是他(tā )自己不认同(🌚)而(ér )且(🍅)不(bú(🤨) )停地(😅)的全(quán )盘肯定自(💶)己(💲)(jǐ )的养大(dà )者那你这种完全否定就(jiù )会像自我责备一般让他(🔃)牢牢地记好(hǎo )自(🐥)己最不喜欢的生养者(🕥)(zhě )的言(yán )行(háng )并渐渐反(fǎn )展成自己(jǐ(😸) )最不不喜欢的(👿)样子而这(🎊)两种情况(💧)下教(jiāo )育(💘)出(🚎)(chū )的孩子成年完了(👑)他对孩子(zǐ )通过绝对否定式教(😣)育的可能性是的很(🤵)大的(💩)

所(suǒ )以在日常(🥓)教(🔳)育孩子的过(➖)程中待人接(♉)物与(yǔ(🐘) )人相处随时觉(💝)(jiào )察(chá )到(🏻)自己的言(🥟)行可以(😹)指导发现自己(jǐ )是否是(👶)被了无论是原生(🔑)家庭的不(🌖)良(🦃)影响如果没有(yǒu )才(🕖)发现了分析(xī )试图(🥨)换个角(🏁)度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中(💴)不少家(jiā(🕹) )长误(🥦)解(🗃)了激将(🌞)法(🕗)的正(zhèng )确打开(kāi )

说白激将法那是(👢)凭借(🚅)人的(🆓)(de )自尊心(⛸)和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥(🦔)出(⛷)来不出来最(zuì )终达到达到别样的(de )的去说服效果(guǒ )但这样的方法(📅)的应(yīng )用是要看对象环(💍)境和条件的因此要注意掌握分(🎼)寸(cùn )肯定(🤝)不能操(🎄)之过急也没(💧)法(🔟)过缓不然会能够得到而(🗑)是的(de )结(jié(♋) )果

不少家长我以为激将法是一直否定(dìng )孩子(zǐ(🦔) )以提(🥇)升强(🚩)烈的刺激(🛢)他的目的但他(tā )这种一直绝对否定的教(😍)(jiā(😤)o )育更准确的说(shuō(📃) )是(🚀)一种打击之式(🥩)教育不仅不(🌈)一定能燃(rán )起孩子的(😰)斗志还(🔞)肯定使(🍌)孩(hái )子(zǐ(🕴) )到那时变得异常很自卑(🔱)感(gǎn )没了斗志还(😐)会影响(🐟)亲子(zǐ )关系相(👤)(xiàng )当严重的肯定可能导致孩(🚠)子心理扭曲起来

对孩子建议使用激(🥝)将(🚀)法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(rán )过(🚘)(guò )孩子(🤼)也就是(shì )说肯(🛠)定和受到(😜)刺激双管齐(qí )下(xià )才(cái )能能够起(🖌)到作(🎭)用

有时候可能(né(🙏)ng )是恨(🙋)铁不(bú )成(🎳)钢也可能是对(🏟)孩子期望值太(🔍)高却不(bú )了解孩子的实际能力还有(🔢)可能是(shì )虚(xū )荣心(⭕)太重

举(jǔ )个例子现在很多家长望着别(bié(🚨) )人(💢)家给孩子报课后兴趣(🏧)班就(🍘)跟了瞎报今天学(xué(🧛) )钢琴(🐝)(qín )明天学舞蹈(dǎo )后天学(🔢)画画大后天学计算机(🖤)把孩(🎭)子(🐼)搞得比成年人(👈)还忙却从来(lái )还不知(👳)道孩子的兴趣(💹)在(🔕)哪里孩(hái )子(zǐ(🅱) )的特(🚱)长是(🤨)什(😳)么随后当(🤑)自己给孩子安排(📶)了一切(⏺)孩(🗡)子却也没(🏌)给他相应(🧓)的期(qī )望回馈很(hěn )是失望只好对孩子特殊(shū )批评(🚡)

在一(🏣)些情况(🚚)下家(🌠)长们比较喜欢互(⛱)相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖(💒)项各种(👠)暗暗对着(zhe )干有是家长总觉得自家孩子比当然(rán )了别人家的是(➕)给他丢(🏌)份随后对孩子没好脸(🍭)色

虚荣(róng )心有(yǒu )时候(hòu )真的是(shì )亲子关(💬)(guān )系的一大(dà )杀手是(🔛)孩子成(🐾)长路上的(🥍)绊脚石

以下几种特殊情(🐬)(qíng )况家长(zhǎng )也会一(👭)直责骂(mà )孩子

你说起重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首应(🛣)该(🌸)是明清时期断(🥖)章取义程朱理学的(de )人(rén )而他们的病态(⬅)不自信拼命地联手打(🎫)压女性造成了今天的局(🎦)面(🥝)虽说只(👉)有几百年(🕊)(niá(👨)n )的历(👫)史(🎢)不(😜)过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易(😿)这就(jiù )倒(👥)致(⛷)了一些女性从小到大在(🌩)家庭里不招人(🍣)待见论(😩)什么做的好(hǎo )应(🚑)(yīng )该不(🙎)好永远全是受窝囊气的(de )那(🛣)一个

第(🚄)二种窝里横

有(📙)所谓的窝(🌏)里横最简单说应(🤯)该(gāi )是对着外人一脸笑容对着家人凶(😰)狠的样(yàng )子

这类人(⛺)一(🛵)般有(yǒu )着深多(👹)少自(zì )卑心(⛹)理的心能(🎓)力也(yě )不(🚿)是什么很强但(😯)是又不不(bú )会(huì )愿意遇到自己的(de )缺点(diǎn )随后对着外人传送讨(🥛)好卖乖人格模式希冀(jì )完(wán )成任务外人的肯定(🚋)对着家人(ré(🎚)n )启动霸道模式(🎬)(shì )反正又是想完(🗨)成任(rèn )务家人的肯(🔪)定(dìng )但拉不(💭)下面(miàn )子他们最幻术系的(💩)一点就是把(bǎ )在外(🤾)面的气(qì )带到家里来(lá(🏑)i )撒(📊)弄(🎿)得全家不(⭐)祝生活

第三(sān )种偏执型人格障碍(ài )

偏(piān )执型人格障(🎍)碍患者的(de )原因在成(🛁)长过(🛢)程中遭遇了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得(dé )到及(jí(🎥) )时和对的(de )的心理疏(🥀)导致使当他们成(chéng )年(niá(💑)n )那以后家里人需要听自(🎡)己的否则(zé )那就(🥩)是不(📉)忠就是背叛(💙)过即便你(nǐ )是(🥑)(shì )好意提醒他们也会其为是对(duì )自己(jǐ )的(⏬)敌意(🍦)但(🥄)是把事情(🤽)闹大弄(😑)得尽人皆知而他(🛄)们在教(jiāo )育(🦍)子女方(fāng )面最经常(🚙)做(🎸)的是在子女身上反复重(chóng )复自己小时候的(🐿)遭遇(🎚)拼(🦉)(pīn )命地(🤓)否定(🌑)打击

上述事项(🐅)几种可能不管是哪一(👓)(yī )种对子(🕕)女(😥)心理成长都(🌃)更为很不利不可否认有是家长是是(🚸)因为好意但是(🔧)长时(🍃)刻(kè )在打击式教(⛄)育(🍨)下(xià )成长的孩子会出现相(xiàng )当严重的自(zì )卑感有的可能心理扭曲甚至还(hái )患抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等(děng )

这对(🕺)常(cháng )期处(🍦)于这样的(🔘)环(💍)境下的孩子只能(🐟)说(🤽)学(xué )会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐(🔵)渐地(dì(🖥) )释放者(😗)不(bú )良情绪也也可以(✉)试(🏧)着(👮)从(có(📌)ng )另一个角(🌫)度去(🔺)表述(shù )要知道些(🗿)父母(🤶)的出发点是好(🌕)(hǎo )的只是(🥤)方法不对

以上是我(wǒ )的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感谢下方评论(🚔)区私信给我(wǒ(💥) )共同探(tàn )讨

这里是心理咨询师里外(🎏)雅堂码字易为假如您质疑我(📌)的观点请点个(🥥)在看如果(guǒ )没有(yǒu )我的(🔣)回(huí )答(🆔)(dá )对您和您的(de )朋(péng )友有帮(🎧)助请点赞和评论给他们谢谢(👩)啊(📷)