那么如何能教宝(bǎo )宝学(🎮)(xué )说话一(🧀)起来去(🚤)看看(kàn )教宝宝答话的最多方(⏪)法
5个方法让宝宝开口说学(xué )说话的最多方法
1多跟宝宝讲讲话
没的家(jiā(🥜) )长(👧)很少很(🌭)少同孩子听(🚀)他讲话总是认为(⌚)宝宝太小(xiǎo )同他讲话也听不明(✳)白所以才总让孩子唱(chàng )独角戏这些(🕺)个家长肯(kě(📅)n )定到(🐪)底婴儿的脑细胞是由生长环境(jì(✴)ng )中(🔂)所得仅见(🤒)所闻的刺激(🖥)来刻(🛃)画出乱词印象脑细(xì )胞又是因(yīn )那些(☕)个刺激而(🚃)我得到成(📤)长(zhǎ(🍨)ng )的这些刺(cì )激直(🌞)接影(✋)响不大着孩子的语(yǔ(🏖) )言发展
语(yǔ )言发展(📹)有几个过程一个是孩子(🍠)的发音阶段(duàn )二是理解语言阶段三是语言(🙍)表达阶(🙅)段宝宝蛇宝宝完了就这个可以(⛩)(yǐ )训练强行宝宝发音家长(💗)要不断地地和孩子交流把语言信息送(sòng )回(📤)孩子(🔖)的(de )脑(✍)子里
所(suǒ )以是对刚出生的婴儿家(jiā )长也(🏏)应该要得(Ⓜ)到相当丰富的语言环境(🏩)给了相当(🗒)(dāng )的语言刺激(jī )例如(🐤)给孩子换尿布时洗澡时孩子吃奶时陪孩子(zǐ )玩耍(😓)时孩子睡觉时睡醒一觉时(🥏)都要与(➿)孩子讲讲话
勿需(👳)少(shǎo )语言重(🌺)在积累简(💡)(jiǎn )简单的(🍞)几个字几句话是会下一界孩(✌)子语言(yán )发展的奠基石也为(🚪)周晕孩子(🎚)与家长之间的感(gǎn )情(🧟)奠定了基础
2勉励宝宝多出(👭)声(shēng )
孩子(zǐ )还(hái )应该(📄)不会讲话表达(🌃)某种不需要时没(👭)(méi )法用(🍥)动作(zuò )或眼神家长如果没有看见(jiàn )了(🧐)孩子抬手去抓杯子就忙不迭地给(⛹)喂(wèi )牛(👶)奶孩子(👬)(zǐ )啊啊(🏅)(ā )啊(⛔)啊啊(🏚)啊(ā )哇哇(🥖)哇(😁)地用(✊)手指着(zhe )水果家长(zhǎng )立刻满足的条件需(xū )要(yào )这种(🌔)饭(💐)来张(😯)口衣(🍨)来伸(shēn )手的(🐠)生活时间长(🚮)了孩子可能会觉得我不(bú )答话什么(🉑)都能被满足干什么啊要开口(🍜)说话呢
是(♓)呀家长的那样(yàng )的行为使孩(🐚)子完全丧失了与人跟人说话的欲望和(🚬)开口说(🏘)话(📇)的动力(🖥)(lì )结果(📯)用自己的身体语言来能用口头(tó(🏬)u )语言与人深入交往
现在像这样的(de )家庭在的少数(🔧)尤其是老人带的孩子(zǐ(👈) )造成(ché(🎟)ng )孩子出声讲话(🌅)晚还有一个一(🎈)个原因是父(💛)母还(há(⛸)i )不知道怎么(me )才能给孩子适合他(🐕)们能(🏻)力的(de )语言刺激
例如(🥊)教孩子(zǐ )回话时并非按(àn )照(👽)详(xiáng )细(🌩)的形象的色彩鲜艳(😏)的(🌆)生活中你经常接触的实物反而孩子一岁(🍅)多了还拿(🐖)一些(xiē )图片口(kǒ(♓)u )头说(shuō )明(🏟)文字展示(📝)(shì )展示(🐼)给孩子看
孩子学语言阶段必须真(zhēn )接形象(🤚)(xiàng )生动形象的(de )刺激书本中(🌒)的词汇(huì )是抽象的孩(hái )子的给予效果(🛬)会差些而(é(🛎)r )学(🌥)会了说话(huà )的的速(📎)度就很慢
当孩子要某件(👷)东西(xī )时应当由把(🆎)他所要东西(⏺)(xī )的名称提醒他还要(🤤)说说他东西的(de )特点例如苹果蓝(lán )色的(🌂)的这样的(🎑)话两(🏡)次以(🥂)后就算他会说果
所以我一(🕕)定要给孩子语言环境(😑)听的刺激和给他说话(🧒)的机(🥇)会(🕓)那(nà )样的话孩子的(🗜)语言会发育(yù )得迅速(sù )
需(xū )要注意(🛋)的是(💵)教孩子讲话(👎)还有一个目标定位(wèi )不然一(🌮)口吃不成(chéng )胖子(🛷)(zǐ(✴) )这样的定位是(shì(🍞) )教(👌)(jiā(🎿)o )孩(hái )子讲话要微微达到孩子的实际(🔭)中语言表达能力这样的(de )能力(💍)要在大人(🥚)的帮助(🔯)下还能够结(🚸)(jié )束
比如孩子会说一个字家长建(🌝)议(💋)教(👆)两个(gè )字孩子(zǐ )会说两个字家长教三个字(zì )这样(🎻)的才能使孩(hái )子(🥖)的(🔁)(de )语言(📱)能力下降想提高如果没有孩(🏳)子(zǐ )只(zhī )能说一个字家长(🥂)教短语或句子的话(🙈)什么也没有教
3一边说一边做
一边回话一边提出或者的面部(👤)表情让宝宝(bǎo )明(🕕)白了你(🆎)的感受这(zhè )种(🥠)年龄段时别捉(❔)弄(💮)宝宝(📿)总之哪个年龄段时都肯(🕶)定(📓)不会
如果你一边紧紧的拥抱他(🥪)(tā )一边说(📝)你(nǐ )是妈妈的(👺)最很讨厌的(de )邋邋遢遢鬼会把他(🐺)搞昏头(tóu )的是因(yīn )为你的表(biǎ(🚔)o )情在(🆓)说你是妈妈很了不(💌)得(👣)的宝宝
帮宝宝表述你的也(⏮)差不多意思他是否是能明白了你说的每一个字(zì )并不(🐴)要紧的如果(🎎)不是你(💌)去做(zuò )了饭就把(🕗)碗盘弄到桌子上向(⏬)宝宝(bǎo )伸出左手手说现在该吃午饭了他就会知道他的午饭已经(jīng )准备好了但是(💤)会(📫)自己坐(zuò )上儿(ér )童餐椅
假(🌄)如就没这些或则(⚽)的旁敲侧击(🍔)宝宝可能会不明白该吃午饭了的(de )字面意思(👇)他会实(🎎)际表述(🍱)那些字(zì(🌂) )重复又出(🆑)现在有(🤱)帮(bāng )助(🚸)(zhù )的语境下到最后明白了它们(men )的意思
重复一遍(biàn )宝宝的出现错误语音刚(😋)能学会回话的宝宝只不过基本是能(🏆)用语言表达自(✉)己(⏰)的愿(yuàn )望和要(yào )求但有很(🙇)多宝(bǎo )宝还(🐨)存(🚛)在(🔍)地着发音不准的现(🆖)象如(📉)把吃(🎉)说(🕗)成(🧟)七把(😡)狮子说(😡)成希几(⬆)苹果说成苹(píng )朵(🧖)其(➿)他(tā )
这(👪)(zhè )是而(🛎)且(qiě(🏠) )小儿(é(🙉)r )发音器(🚺)官(guā(👩)n )发育太(tà(🥗)i )少完(📮)善系统听觉的分辨能(né(🦑)ng )力和(hé )发(🍪)音器官(📈)的调节能力都较弱(🌎)还不(🏺)能真确(📆)能(🎐)(néng )够(gòu )掌(🍉)握某些特(tè )殊音的(😒)发音方法不会句子修辞发音(🙈)器(🏣)官的特定部位
如在发(😎)吃(chī )狮(shī )的(de )音时舌(🆗)向上(shàng )升(👬)卷呈(🤓)勺状有种冰柱感而(🥜)小(🤑)宝宝(🔑)绝对不会做这样的动作(zuò )把舌头(tóu )放平了随后错音就(jiù(💶) )出(⏯)来了
相对于这个父母最(🔟)好(hǎ(🐏)o )不(bú )要学孩(🚥)子的发(👛)(fā )音而(😪)应(♒)当由用正确的的(🏿)语言来与宝(🖊)宝说话(huà )时间一(🖇)(yī )长(zhǎng )在对的语音的指(🍽)导下发(👗)音都会渐(👸)渐正(👢)(zhèng )确的
4别(😼)让(💻)宝宝莫衷(🚸)一(💞)是
现在都有(🍃)点(😍)家庭(tíng )里存(cún )在(🔢)地多种语种(🍀)或方言语种或(💕)方言的(🐖)混乱(🤦)(luàn )也倒致(📏)孩子不出声听(🏊)他说(🆓)话的一个(gè )原(📜)因在家庭环境里夫妻双方一会(🚋)儿讲方言一会(huì )儿讲普通话再而(📵)且频频地可以(yǐ(🧢) )更换保姆保(bǎo )姆的(de )方言(🚁)又会强烈(liè )的(🍉)刺激孩子(zǐ )的脑细胞
这个挤压过(👉)程不要什么孩子(🏃)的语(yǔ )言能(🌍)力(🤝)结(🥫)果(💙)(guǒ )会(🍡)造成孩(hái )子(📜)(zǐ(👧) )对语言莫衷一是(🅰)不知道应该中选择何(🌠)种(🍞)语言
5不要逼宝宝讲(jiǎng )话
孩(🚈)子(zǐ )的语言表达(dá )能(🏅)力还特别差家长(🥤)(zhǎ(🚺)ng )替冒然让(ràng )孩(hái )子学(xué )会答话有时(🏛)就用逼(🌜)的方法例(lì )如孩子(zǐ )要(🐮)想另(🙅)一(✋)个东西而家长(🛠)手里这(🦒)(zhè(➗) )种(zhǒng )东西逼(💌)迫(🥌)(pò )孩子孩(📋)(hái )子不(bú )说话就不给这样的(Ⓜ)就导致孩子对(🔶)出声讲(🕓)话有一种愤恨心(xīn )理
尤其是孩子(🙋)突然开口(🤞)听(🐝)他说话比同龄人(👎)宝宝晚(🚟)时(🔕)家长一(🌧)般说来(lái )施展逼话那个杀手(⚫)锏威(wēi )逼(💠)利诱让孩子讲话孩子(zǐ )要(yào )先理(💰)解语(yǔ )言才能表达(🏔)语言这是一个(🔚)过(guò )程
假如(🔨)(rú )逼得太凶孩子是会都觉(🔃)(jiào )得讲话有(👻)比较大的压力对这样的(📍)压(yā )力孩子(🐁)只能用(💅)沉默不言(👀)来恐(🧀)惧(😽)了
宝宝学会说话的过程中父母(mǔ )有都有什么事情是又不(🐠)能做的
第(dì )一过分满足(🏌)的条件(💙)(jiàn )孩子的需求
如孩子打(😂)算(suàn )大量(lià(🔉)ng )喝水了手指伸手指着水杯爸爸就立马为孩(hái )子倒水孩子连动嘴的(👸)机会都是(👳)没有父母过渡(🕯)劳累的满(mǎn )足(🕺)孩(hái )子的需求会阻隔孩子的语言发展(💁)
爸爸妈(mā )妈过于行(háng )最简形矩(🤢)阵宝宝要求的方法使宝(bǎo )宝(🚤)的语言(yán )发(fā )展很(hěn )缓(😢)慢而且孩子用不着(zhe )说话的思想感情自己的想法(🥥)(fǎ )爸(bà )爸妈妈就(🍋)能知道(dào )他是(🕣)想些(🕣)什么(me )并(📮)不满(🚔)(mǎn )足他的需(xū )求那样的(de )话孩子(zǐ )变会(🏰)失去(🛴)了了练习练习回(huí(🦄) )话的机会
第二不(bú )用(yòng )什么标准的普(pǔ(🤶) )通话和孩子交(🌕)流
如(🔣)地(🐛)上脏脏(🔋)贝贝(😿)吃饭好饭咯(👇)时间到了要睡碎觉了哦(🖲)等这些也是(shì )父(🧦)母哄孩子(zǐ )必用的语句措词这(😠)样的(📯)话对孩子是(🤨)就没益(⭐)处(🏄)可言(yán )的宝(bǎo )宝语(🍬)言特(tè )定的事(shì(🤫) )件阶段的表现是用叠词和儿(👅)话说话(😔)(huà )的(😸)大部(bù )分爸爸妈妈(mā )却认(⚪)为孩子并不能(🎁)听懂(🚕)这类儿语或(😌)(huò )者(zhě(⛵) )觉(jià(🌉)o )得好玩点(💙)就用同样的的语言与孩子交流这样的话会(📓)(huì )倒致(🤖)孩子中间(jiān )过渡到(dà(🥠)o )说发下话的阶段服务器延迟(🐁)(chí )
第三可以无(🌻)视孩(⏹)子的错误(🔠)发(fā )音
如孩子老是(🛴)将妈(mā )妈说(shuō )成了骂骂父母重复孩子错(🍙)误(😯)的语(🍏)音的或再(😻)遇上(shàng )要说妈妈的情况时父(🔵)母也跟着一起(🔷)孩子说骂(🥫)骂
在生活中并不难发现到这是大(💭)部分父母的(✖)通病(bìng )父母(mǔ )时(👢)总把(🍠)孩子出现了(🌜)错误发音咕囔在(🌡)嘴边此时(🧡)孩子(🤰)就能够(🙈)得到出现(🍜)了错误的再暗示还以为自(🙍)己的发音是(shì )真(zhēn )确的这种不对的(🌭)发音(🙏)会(huì )夹杂孩子的成长(💀)要另其改回来将不需要很长的时间(📙)
爸爸妈妈在解决(👡)孩很(hěn )快完全(🐈)掌控(🎑)语言时请(🚑)耐心再重(🦇)复一遍开(⛷)口说(shuō )话内(🚻)容要(yào )注意观(🕛)察孩子(🐜)的(de )反(🛋)应父母(😄)在和孩子答话的时侯要凝望孩子的(de )眼睛发音要比较清晰并再注意音调的(🍋)(de )温(🌺)和度
最好不要可(👻)以使用标准的(🦔)普(☕)通话语调(diào )缓慢柔情似水(🚵)(shuǐ )尽(👢)量说写孩(⏫)子感(⏹)兴趣的(🚶)话(huà )题渐渐地孩子说出(🏭)答案带孩(😞)子多外界外界事物强行孩子(zǐ )一句话(🍽)物(wù )品的称谓
勤(qín )大(dà )肆表扬孩子帮(bā(😝)ng )助和鼓励(🍵)孩子用语言(🥠)说出(chū )自(🌩)(zì )己的意(👑)愿使孩子都觉得(dé )怎么学习语言是一件(jiàn )只有快乐的事情那样(Ⓜ)孩(🎲)子才会更(🐣)有兴趣
长时间和(💉)孩子相互的大(💟)人若非对孩子的需要过分敏感了解总能在孩(🚄)子就没一句(🛷)话自己(jǐ(🔏) )的(de )需求前(qián )的就抢着(🐽)去(🔝)柯西(xī )黎曼方程孩(🚽)子的孩子就(jiù(🕶) )都觉得说(shuō(🏖) )话不开(♏)口说话都一样啊时间(🥇)久(✨)了(🍛)孩子就很(😛)乐意(🔸)说话不(bú )过(guò )巳经要会的词(👘)语也会慢(màn )慢地(🎌)退化成
爸(bà )爸妈(🍲)(mā )妈要慎重点啊不可过(guò )度太(🚩)爱孩子变的(😿)伤害孩子
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