• 1爸爸(🐝)去哪了第(🌐)五季你最喜欢哪个(gè )小孩(há(💐)i )
• 2从爸爸5中(zhōng )neinei的(🗾)成长来看孩
• 3有哪些奇奇(🗒)怪怪的冷(lěng )知识

1爸(🔅)爸去(🥟)哪了第五季(🔼)你最喜(xǐ )欢哪个小孩(hái )

2从爸(bà )爸(bà )5中neinei的成长来看孩(hái )

neinei自节(😑)目开(kāi )播后这些(xiē )年来我们(💽)也可(🖱)以是从(🎒)每一期看见(⌛)她的成(🍁)长这(zhè )样的成长无疑是确实的(de )最又开始(➡)上节目的时候neinei紧紧(💖)地(dì )依偎着(zhe )爸爸吴尊去(🏕)哪里都(dōu )跟着一起(⏫)爸爸让人觉得她十足的没有安全(🏎)感在(📻)第(🌋)二期(🐟)曾(céng )是因为(🍤)吴尊(zūn )海上(🏌)犹(yóu )疑(🧚)不定不归(🦀)而伤心大哭吴尊(📥)还曾(🧟)透(tòu )露(🌁)出女儿(🈁)neinei并不想不参(👌)(cā(🥊)n )加(jiā )节(jiē )目的(🕕)(de )消息

听说后(hòu )来也许是(shì )不适应(🐧)了节目的氛围(🚿)她正在(🦎)慢慢地完(🌆)全恢复了常态到现(🛩)在Neinei在(zài )节(🍭)目里(📺)早(zǎ(🕸)o )主动和其余小朋(📀)友玩得(📚)很不错(cuò )了(💀)做任务的时候也(⏭)愿意与(🔭)爸爸参(🌗)与暂时的分(fèn )离她给了我(wǒ )们一(👅)种进步很快(kuà(🔖)i )地的(📖)感觉她(tā )的(🔑)表现展现出她(😭)(tā )现在已经再次普(👼)遍缺(🐫)乏安全(🥤)感(🚈)了我(wǒ )们(🛄)也(🌰)(yě )清(🚍)楚她的成(🙃)长与爸爸吴尊的教(📱)育看样子分(fèn )不(bú )开孩子的安全感(🏁)最(zuì )重要吗(🏻)吴尊用自己(🚂)的(🍇)行(😺)动回答了这些(😒)问题

总(😛)之neinei那次哭也不(bú )是什(🐩)么毕(👁)竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是是因为吴尊前(qián )的立刻(🌠)答应了neinei三个小时然后就回(huí )去但毕竟一些临时的变动七个小时(📝)以后吴尊(🏟)才出去Neinei哭只(🏋)是因为因(📶)为那一(💪)刻(kè )她(😅)丧失了安全感

吴尊回来完了直朝(🚾)neinei和max而去真(zhēn )心(xīn )去宽慰(🖤)反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了(le )摸(⛹)她的头发然后再把她抱进怀(huái )中(zhōng )

吴尊对neinei大哭接(jiē(😟) )着安抚接着再慢慢(😀)告诉她爸爸(bà )会永远都在所以(🥠)(yǐ )我你要勇敢因为(🖍)这个neinei的安全(quán )感更(👒)强(🍏)(qiáng )了她更加(✒)清楚(🏍)爸爸永远永远都(dōu )会在自己身后因此她不必抓着爸爸不(🏃)放是因为即使她不抓爸爸也不会走(✉)

然后吴尊在微博上又写(🥫)(xiě )了自己的心情他觉(jiào )得很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑现

后(hòu )面几期的neinei跟小山(📙)竹小泡芙她们玩得很high吧连(🍝)吃饭也不愿意(😙)过来还想跟(🎌)吴尊分开(🈴)得(🛎)(dé )久(🍹)(jiǔ )一点因此在跟别(🤓)的(👕)小朋友玩的(♍)时候她既外在表(🦎)现出了孩子的(🚯)天(🔼)真和活泼(🥇)又表现出(🚥)了大(🎦)姐姐的(🥡)细心体(tǐ )贴和(🕺)(hé )担(😗)当要小(🗽)编说吴尊真的(🐡)是(shì )一个好爸爸他在得(dé )到孩(🔱)子满满的全是的爱的(de )同时(🙈)不满足了孩子的(de )安全感孩(hái )子(🍪)的安(🚋)全感是非常重要的有时候孩子(🏞)(zǐ )的哭闹不并是是没有(👸)原因的所(🚦)以如果没有(yǒu )你(🥞)见(🍜)到这(🎦)里(lǐ(🌠) )哪怕(pà(👣) )你现在有(📘)没(méi )孩子都希(🔪)望你能精细入(🥌)微的尊重(🌟)孩子满足的(🦒)条件她的(de )安全感

3有哪些奇奇怪(guài )怪的冷知识

先上(🌦)干货司马徽并又不是借诸(zhū(🕶) )葛亮而求粉的照抄中国古代再说司马徽在当时是出名(❤)导师优秀教育工作(🧖)者他(tā(🕘) )教不(bú )出来的优秀学生(🏦)可不止(⏹)(zhǐ )一个两(😃)个哪(🏥)怕也没郭(guō )嘉不(bú )死照样青史留(✉)(liú(📫) )名

这时候有人会来鸡蛋里(lǐ )挑(tiāo )骨(gǔ )头(🏨)(tóu )说古代(🖕)文献上(👻)并(🔂)没有什么应明确(què )说庞统(tǒ(🐲)ng )崔州平孟公(🌜)威徐(📟)元直等人是司马徽的学(🍟)生相反依据是什(shí )么(😶)(me )记(👘)载庞统与司马徽更像忘(🕞)年(nián )交像朋友因为这(🌪)些不作数

好吧我能说的确(🆖)实是又不(bú )是那些个网络(🆔)上爆(🐇)光(📒)率高(😷)的人冷知识嘛肯(kěn )定是说媒体(tǐ )曝光率(🌉)不高

先(🤤)说东汉末年的蜀地文(➗)化上(😩)都很底(🙋)子太薄不(👈)完整(zhěng )与中原匹(pǐ )敌的文人名士当(dāng )时地方豪族(🔤)(zú )中有政治追求纯粹的(de )人也会前往读书到哪里呢

北方人心(💱)浮动大量(liàng )的(🗺)名(✝)(míng )士逃到(🤶)了襄阳在刘(🗂)表的庇(🗿)护下形成了一个荆襄学派(pài )里面有精通(🐹)满雅(🌽)乐的杜夔有教授爸(bà )爸5的宋忠另外最擅长(💎)书法(🍲)的弓术写赋的真够想(😒)学(🤛)啥都(dōu )有人(🎡)教

他们还独立大队了一(🐗)本书(🌊)署了(💣)名(🖋)(míng )刘表(🚰)(biǎo )叫爸(📐)爸5应该要是对(duì )五(🍉)经的注解(🏞)类(💆)似于后世朱熹编的爸(bà )爸(bà )去哪儿5都属于(yú )当(🧒)时主(🚪)流(liú )价值观的认可(🍳)书籍(jí )

图(tú )片(piàn )无论是(💚)网(wǎng )络非(🎌)襄阳的学业堂

襄阳的大名士(🕺)这么多也不(bú )能趁着啊(💰)在襄(💩)阳城南办个学业堂让(🐏)大名(mí(🕵)ng )士都去讲讲课的老师注意(👅)培养下一代

依据什么易经典籍蜀(shǔ )地的梓潼人尹默李(📒)仁就游(😸)学荆州跟司马(mǎ )徽(📂)(huī )宋忠学(🥊)习在两人(rén )的传记里(⏲)提到的老师只有一司(sī )马(mǎ )徽(huī )和宋忠二(èr )人由此可(🍞)见二(èr )人在(🍍)(zài )学业(⛓)堂(👖)的地位

也有五经章句(jù )古代文献(🚓)南阳安(🕑)众刘廙十岁在(🔯)堂(táng )上(🦆)(shà(🏼)ng )的时候悄悄的玩(🎛)不专心听司马徽就摸着他的额(➕)头说(🍣)孺子孺子黄中通理宁尚且(🛶)不英译中进来差不多意(🕧)思是小(📮)娃(wá )娃(⚓)啊别玩了你来翻译翻译黄(🌱)中通理是啥意思么(😃)

司马徽摸头会不会是(🐩)这样(🍟)(yàng )

读到这段(duàn )的时(shí )候我奇(qí )怪为什么会(💈)记载(zǎi )这(❤)件小(📄)事而且(🆓)根本不会记(jì )载刘廙是要如何回(🕌)答的这件小(🖍)(xiǎo )事也没反映出刘廙有多不笨我(🏿)估记作者写(xiě )这段(🏴)是想(xiǎng )告诉你刘(liú(➰) )廙曾师司马徽师(😚)傅(fù )领进门(⚡)修行(🎭)在个人(🍵)

到(dào )这(🔗)里就完了(🥟)(le )么不

四书章句集(🔗)注古代文(wé(♏)n )献丹(😬)扬(💃)刁(✊)玄在(zài )蜀地(dì )的时候换(🏡)取(🏷)了(🔘)一本司马徽与刘廙论运命历数(🗻)的小(xiǎo )册(cè )子弘璆图谶司马(mǎ )徽与(🎮)刘廙之名(🤧)(míng )在里(🔝)面算上几句黄旗(qí )紫盖见(👞)於东南终(🔅)有天下者(🚜)(zhě )荆扬(yáng )之君乎接着(🏯)献(🐡)给自(zì )己(🚅)孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉(jià(🤮)o )得天命在我于理跟着一大帮家(🙌)眷士兵(bīng )向西游(📆)行以(yǐ )顺(🎽)应天命(mì(🤓)ng )而半路(lù )上碰到(😋)大雪天被(bèi )冻死了不少人士兵(🥡)饥寒(hán )交迫都(🌁)总觉得要(💹)(yà(🍁)o )是魏军过来我们就放下(🔗)武器孙皓(hà(👆)o )只得悻悻而返

到了那(🎐)时事来(🕌)看司马徽(🥥)在当(🆕)时的(😭)名气虽然不小啊否(🦖)则也不况且让孙(🏡)皓(hào )这么(🧀)大激动(🎫)的

司(sī )马徽的(de )教(👝)育成果要如何(hé )不提(🥓)诸葛(🚴)亮(🤔)庞统他们那就讲尹李刘三人

刘廙(yì )投靠(💫)了曹操在许昌做大官要知(zhī )道当时的中央可(kě )惜人才济济(🔣)像(🎢)孟公威崔州平都没有当多大的官

曹操(cāo )辟(🛰)刘廙为丞相掾(📊)属转五官将文学文(🙀)(wén )帝登位(⛪)命刘廙通草书(shū )也是做(zuò )秘书工作的胸中(🛹)没有点(😊)墨水还真(🤐)避开不了他(🐘)旧籍(jí )数十篇与丁仪共论刑礼的文(wén )章(zhāng )也留(liú )传于世到最后拜关内(🚮)侯(hó(👨)u )

尹默(mò )李仁(♏)完(🌇)成学业(🖇)后回到自己了蜀地刘(🚆)备带大量荆州人接管四(sì )川对那一次在荆州游(🏦)学的(de )尹(yǐn )默李仁也会(🛁)有亲近(jìn )感(gǎn )就(🈯)算(⚫)他(🎨)(tā )们中(📱)间有些人(🥪)我还是同(tó(💲)ng )学(🤷)呢因此尹默的仕途比较比较成(🙍)功了尹默(🏰)就给后主刘禅讲(💃)授三(sā(💃)n )国志卷四(sì )十(🤶)二足以证明其学问水平

李(🔋)仁(rén )的儿子李譔受(🌂)到(🍎)李仁和尹默的教(jiāo )育知识(shí )面博大(🧤)是被后主(🉑)刘(✡)禅(chá(🗄)n )的喜爱李(🍭)譔撰作甚多(✖)其(😢)中(zhōng )三国(♏)志卷二十(🎭)一有部(bù )分内(nèi )容流传(chuán )后世十足的蜀中大儒

从这(🕠)三(🍺)个学生而言司马徽的教学(🏚)水(🥨)平(píng )应当由还(hái )可以(🦔)(yǐ )防杠精(✴)补(bǔ )一句这里(🥅)也有宋(🔬)忠的(de )功劳(🐝)

要说司马徽主要教授什么呢看尹(yǐn )默的传(chuán )记(jì )皆通(tōng )诸(🦔)经(📟)史又(🤣)精(jīng )通(tōng )於左氏(🍪)(shì )春(🦓)秋看(kàn )刘廙传(chuá(📀)n )记司马徽(huī(🛴) )说的黄中通理出(chū )自于易经综(🐌)合来看司马徽教(🐬)授的就(jiù )是(✴)当(dāng )时主流的经学那(🔔)是(shì )我们常(chá(🔙)ng )说的四书五(🚱)经之(🍼)类的

所以我司马徽(🍒)并非徒有虚名的隐士他就(👬)(jiù )是一个(gè )教授(shòu )汉代通(😈)吃学(🛠)科的(🤭)老师他能教(🚍)(jiāo )出(chū )这么多多有(yǒ(🔩)u )出息的(📅)学生(shēng )青史留(🌇)(liú )名(🐧)都(🐩)不(🍴)在话(🛠)下

因为司马(📏)徽亦是襄阳(yáng )先贤中的(📇)一员但是是十分刺目(mù )的(🐈)一员

加(😤)个防(🏽)杠(🕚)补丁司马(🚍)徽(huī )是(shì )颍川(🥫)人(ré(📁)n )客居襄阳司马光在(zài )三国志(➕)卷四十八(💐)中称其为襄阳司马徽(😥)

水镜庄的(de )历史记载我打算去查查