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1、《恶(🆎)之教典(🧣)》（日语(😇)：悪の教典、(🐎)英语：Lesson of the evil）是(shì(🚔) )日本作家贵志(🛴)(zhì )佑介撰写的小说。描述(shù )连环杀手老师所引(yǐn )起的(de )事件(jiàn )的心理恐怖作品。第1回山田风太郎奖(🍂)得奖作、(💗)第144回直木奖(jiǎng )候补作、第32回(🔇)(huí )吉(🌇)(jí )川(chuān )英治文学新人(🌦)奖候(📟)补(bǔ )作、2011年书店(🎍)大奖提名作(👰)。

2、他们把自己的衣(🚮)服(fú )给(🚶)已经死的同学穿，用滑梯运到(🐊)楼(lóu )下，挡住脸了，让(🌥)老(⛹)师误以为(wéi )已经射死他们(men )了(➖)，所(🤷)以他们没死，才没穿衣服(🚣)。

3、《死亡游戏》蛮(🚉)好看的 还(💄)有我一直在找的《脑男》，不过还没(méi )找到(dào )。

4、解释。作为(wéi )主角(🚮)的莲实圣司(🔵)在(zài )设定(dì(🙁)ng )上，是(🔒)没有(🦀)人性的怪物。但(🛑)是(😸)，我觉(🥖)得他(tā )实际上是非常的有“人(🏣)性的”。只不过(💔)他所拥有的(de )人性(xìng )，是人性中的恶(è )的极致(zhì )，而不具有(💑)善意。他其实(🤥)非常的像人，而且(qiě )比起普通人更加(🛡)符(fú )合“人”，因为(🛐)他(🏾)是(🛬)个(🍸)纯粹体，没有一(🧒)般(😌)人的复(🍩)(fù )杂性和矛盾性，他的内(🛑)在是(📊)纯粹的人(😿)性之(🕠)恶(🎙)。

5、《恶之教典》不(📽)是(shì )没(méi )有对日(rì(😃) )本霸凌现象以及校员内(⬇)荒谬情况的反思企图，该片中想为莲实(🤺)老师营造出天使魔(🈵)鬼(⛎)混合体(tǐ )的错觉(jiào )，从而增加诠释上(🌫)的趣味，不妨(🧚)视之为对(🍘)现(🥃)(xià(📨)n )实烦厌(🔻)的曲折投射，于是企(qǐ(🈴) )图(tú )以一种(zhǒng )无政府状(🏵)态式(shì )的方法把(bǎ )一切推倒(dǎo )洗牌(pái )重置。

6、(🔭)首(shǒu )先，召唤出恶魔(💖)之(🏚)前，当(🤨)然要知道恶魔的名字，至於所(🕟)(suǒ )欲(🤼)召(📄)唤 的(de )恶魔(😳)(mó )我们必须(xū )非常清楚(♑) 它的(de )性格。恶魔的领导者(zhě ) －(🤞) 鲁(💮)司菲斯 ，很(🔦)多人(rén )都把它视为与撒旦是同(tóng )一(yī )体。但，要(yào )召唤 出鲁司(👃)(sī(⭕) )菲(🙀)斯这 种(➡)超级大(🧒)人物，召唤者必须具有非常高的修行，否则危险性相当 高。

一部讲一(👇)个学校考试(shì )成绩如(✏)果不到分(fèn )数线(xiàn )就(😚)会被(👧)(bèi )杀的日(🧜)(rì )本电(diàn )影(🏋)

“来(lái )了(le )重点中(📼)学以后，我(wǒ )再也不能像小(🏫)学一(📁)样考前三名(🛍)了，每次(🧒)老师在讲(jiǎng )台上(shàng )念大家的(⛵)考(kǎo )试分(fèn )数，我就害怕得手心发抖。 如果我没考到(🔖)好成(chéng )绩，所有(yǒu )人都会对我失(💼)望(🌲)，我(🙉)不想看到爸(🌧)爸妈(mā )妈那(🎆)失望的眼神(🌄)。” 强(🔃)强(⏹)这样的做法未免极端，但(🆗)的确有很(hěn )多(👉)(duō )孩子(zǐ )，他们正处(🈳)在水深火热的境地——(🛹)不仅被考(🍨)试(🚻)折(🏎)磨(🔏)(mó )，同时也被父母(mǔ )折磨。

《学习之(🌶)神》改编自日本(🕋)漫画《高考传说(🔲)之最差学生(shēng )考上东京大(dà(🔲) )学(🔅)》。剧集由柳贤基执导，金秀路、裴斗娜、俞承豪、边熙峰、高雅星、朴智妍(🚙)、李玹雨主演。

年(🙈)，胡波在北京考试，顺(🌳)利拿(ná )到(🈶)了(🎄)要报(bào )考的学校的(de )专(🔳)业(yè )合(hé )格证，但由于高(🥍)考(kǎo )成绩(🏉)没达到分数线，而没能被录取；之(😍)后，他(😪)回到(dào )老(😩)家，复读了一年。

总的来看，各(gè )国的大(👇)学前(🈯)考试（高考）(🐬)虽(suī )不(💫)尽相(🔜)同，但总(🤖)(zǒng )体上跑不出一个逻辑(jí )——(🐼)即选拔优(🐬)秀人才进入其相(🍌)对应适合的领域学习，当然，美国的(🤺)(de )高考科(🏃)目(🙏)(mù )相(🥦)对更贴近(🗑)生活一(yī )些，而日本的(🌾)高考则显得更偏爱细(xì )枝末(🏡)节，反(🚕)正我还是觉得我们(men )的高考最好，毕竟，我早都(dōu )考完了嘛(🎸)~哈哈哈哈。

北(💆)京电(diàn )影学院2006年本科录取分数线表演专业（表演方向）：文(🏠)化考试成绩要(🎲)求达到(👴)当(🚫)年(🏼)北(běi )京(jīng )市普通高(🖐)等学校艺术类(🕳)(lèi )专业(🌞)录(📔)取分(🚟)数线，文科、理科(🚎)均为286分。录音艺术专业(🏿)（录音艺(🤰)术方(🧗)(fāng )向）：(😶)文化考试(📊)(shì )成绩(jì )要(🎧)求达到当年(💼)北京(jīng )市本科第(🙆)二批录取分数线，文科、理科均为(wéi )476分。 摄影专业（电影(🦐)摄影方向）：文科、(💄)理科(kē )均达到350分。

北京(jīng )电影(🥧)(yǐng )学院招生条件(jiàn )：(🈹)报(bào )考表演专(zhuān )业的考生，要求听(tīng )力(🍏)正常、双目视力均应在0以上（经佩戴隐形(🏕)眼镜矫正8以上，新视(🆑)(shì )力表）；无肢(⏺)体畸形、体表无疤痕、(🥁)纹身、(🚈)胎记及皮肤病；(🕑)参加专业(🏽)(yè )考试时一(🏋)律不许(⛵)(xǔ(🏃) )化(➰)妆、严(yán )禁(jì(📲)n )穿着增高鞋(🍣)、使(shǐ )用增高垫；(⏺)进入三试参加专业考(🐮)试时请自备形(xíng )体练功(👹)服、平(🏓)跟软底(dǐ )鞋。

潜藏于人性中最(zuì )深的恶意-恶之教典

年7月(🈚)，贵志祐(👜)介(🕢)推出了一部引人深思的新作—(🌦)—《恶(💝)之教典(diǎn )》。这部作品聚(❗)焦于教师(🍺)与学生(🙍)之间错综(🤴)复(fù )杂的关系(🔥)，其剧情比凑(㊙)佳苗的(🏖)《告白(🚾)》更(gèng )为阴暗和残忍。主角莲实(shí )，高中(zhōng )里备受推崇(👝)的教师(shī )，却隐藏着一个鲜(🌎)为人知的秘密：(😋)他似(💇)乎无法感知他人的情感，被诊断为反社会(🚎)性人(😻)格障碍。

武(wǔ )田弘光的作品(🔸)包括《恶之教典(🍴)》和《浪花金融道》等。武田弘光是一(yī(📒) )位(♟)备受(❓)瞩目(🎤)的日本(🧥)作家，他的作品以其独特的风格和(hé )深(shēn )刻的社会洞察而(🔟)广(😨)受好评。其中，《恶之教典(diǎn )》是武田弘光的代表作之一。

在恶(è )之(🧗)(zhī(🖱) )教典这部日本电影中，主角莲(🐺)实(⛴)的(🔐)形象令人印象深刻，他的(de )复杂性和动机成为了影片的核(hé )心探讨(tǎo )点(diǎ(🤪)n )。莲(🌾)实的塑造并非简单的恶(è )棍(gùn )形象，而是(🌾)通过细腻的心理(lǐ )描绘，揭(jiē(🐣) )示了深(🌔)层(céng )次(🐳)的社会(🔊)议题(🌈)和人(rén )性探讨。电影成功地捕捉(zhuō(🗼) )了(le )原作(💱)的精髓(suǐ(🆕) )，特别是(🗞)那(🔕)个(🤱)震撼人心的(🚴)高潮部分——莲实的“毕业(🏻)式”。