简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：杨紫琼/关继威/吴彦祖/王班/杨雁雁/黄经汉/刘敬/姜晋安/吴汉章/许玮伦/西德尼·泰勒/钱信伊/柳波/卢燕/欧阳万成/伦纳德·吴/斯坦尼·布莱登/马蒂·马/德里克·耶茨/
- 导演：尹秀贤/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：科幻/古装/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导(dǎo )孩子(zǐ )读书(shū )2应该(gāi )按照(zhào )什么顺(⛸)序观看攻壳机动队这部作1如何(🐕)(hé )引导孩子(zǐ )读书我们(🍬)都期望我们(⛏)的孩子能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使(⏮)孩子走上刻苦之路呢文(⛲)章(🎮)(zhāng )从七个方(fāng )面做了分析(🎽)论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论(lùn )述(🐠)具体对(🔡)我(wǒ(🙃) )们有挺好的的(🎿)启迪作用懒字当头万(📉)事难勤字迎头(🐇)万(⛑)(wàn )事易春天播(bō )种(🌜)秋天收(shōu )少年勤(👩)奋壮年酬植树不一定结果但不植树(shù )就一(✴)定应该不会(huì )结果(🎻)勤奋不一(yī )定顺(😺)利但不勤奋就一(🤝)定不(🍿)会顺利一般(bān )人(rén )只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般(🆙)的人人的容貌大多一般谁美心谁(🚓)那就(🍱)是(🙉)美(🤖)男美女(🎒)人的(♈)智力(👾)大部分(🧐)同一谁努(nǔ )力勤奋谁应(🌦)该是(⬜)天才人(rén )唯有勤懒之分也(🧗)没灵笨(bèn )之分高山之宝只(👷)都属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢(🥤)地挖(wā )掘之人如果能(néng )勤于努力耕(🐾)耘倒处也有收获只需勤于(🤛)请(qǐng )教(🎵)全是应该有(yǒu )老师如果能勤(🤳)学善思倒处都是知识只需善于思考大街上(⛪)(shàng )都有问题(🏏)只要你勤于突然发现全是应该(➿)有(⛓)美(měi )丽(😸)的如果勤于练习写作倒处应该有素(sù(🧛) )材如(🎀)果勤于探索倒处都有真(zhē(🎅)n )理(🍬)(lǐ )心勤就(🚷)有想不完的问题体勤(🛑)就有干(🧑)不(bú )完的事情(🌨)多问问题多多经经验多多学(🤬)学(🐴)识(😷)多多思思想多(duō )勤(♟)奋(🚎)莫御(yù )有怠惰(🚢)有可失勤奋(fèn )的人所创造(🚖)的财富你的(de )懒惰的人撒落财富(🤦)古(🕌)今(jīn )中外(🏰)关与勤奋的经典名言成万(wàn )上(shàng )亿条其中的许多(duō(🦗) )大(dà )家都(🚝)耳熟能详此处我就再次累述了上边所述(shù )是(shì )笔(🕰)者对勤奋(📀)重要(🉐)性的一些(🕋)不认识和感言勤奋是如此地地不重要(😈)呀可就在(😭)这(🚟)每个家庭(📮)都十(shí )分如(rú )此重视教育更加(🐺)舍不得(dé(🤪) )在(🚢)教(🐠)育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(👴)地学习这令孩子的(🔫)家长更加(😟)无可奈何和(🌀)头疼(té(❌)ng )起来(🍻)(lái )那就什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力地怎(⏫)么(🖇)学习(🚡)呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人(🤑)完全(🌻)(quán )相(🍸)信天才聪(cōng )明的人(rén )我(👿)相信勤奋刻苦愚蠢无(🈁)(wú )知的贪图安(ān )逸聪明的(📀)人努力再努力勤奋(🥧)(fèn )唯一(🎆)聪明的(de )人大(🍝)都酷爱怎么学(xué )习之人是(shì(😲) )特(🌒)(tè )别(bié )刻苦努力(🐃)之人因为(😼)他(🤩)们自然也(yě )知(🎃)道念书(shū )自学和勤奋(㊙)努力的(de )重(chóng )要性(xìng )大家可能(néng )会经(🚉)常会(huì )听到这样的话(huà )我的孩子尤(🍛)其聪明(🥦)(míng )是还(há(🏼)i )不知(zhī )道(🤽)自(🐳)学到底勤奋努力(🍏)当我(👋)(wǒ )听着这样(🕷)的(de )话时(🍴)心里(🤴)在想你的孩子并非聪明反而一个十(🚲)足的小(🕜)傻瓜为啥呢读书好(🌱)(hǎo )去学习勤奋(fèn )努力的重(chóng )要性(xì(⏲)ng )举世(shì )皆(🐺)(jiē )知麻烦问下它(🅱)们的名言警句名人故(🎐)事屈指可数一个连(🛺)读书(shū )呢去(⛅)学习勤奋努力(lì )的重(😟)(chóng )要性都(🎣)不知(zhī )晓(🍷)而不干正事很贪(🍙)玩贪耍实在是浪费比金银(yín )珠宝(🌺)(bǎo )还(hái )得(dé )珍贵的(de )物品得多(🎅)(duō(🦃) )的(de )即(🤨)将到(🛋)手时间的(🧕)人能说是笨的吗我其实智商高不(bú(🏪) )不等于(🔒)(yú )聪明当然(rán )也知道读(🏻)书好(hǎo )自学和踏实努力(🔠)重(chóng )要性(xìng )而踏实(🐿)努力自(🤖)学的人才是完(wán )全(🦉)精(🐲)明之人我们做家长的估(😿)计神(shén )智(zhì )地知道这(zhè )一点要(🌆)对孩子(📙)接受(📠)有(yǒu )效(🚽)的聪(🎧)明教(jiāo )育(yù )使我(🐈)们的孩(🍼)子真正地(🥋)(dì )聪(🧐)明(🏻)站了起来仅有让孩子完全了(le )解(🌖)到了学习和勤奋刻苦的(🚈)重要性他们才会(🔼)(huì )唯一热爱(ài )学(xué )习(🥩)真正(🤞)去(🌋)努力勤奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理(🍋)想是麻(má )烦(🐟)问下未来的美好(✴)憧(🎣)憬你是什么(🏳)人(ré(⏪)n )身上都蕴含着巨(🦂)(jù(😁) )大无比的智力精(🛤)(jīng )力体力等潜能那样的潜能一(🎧)旦被理想的(🎅)火焰火点燃了其狂暴出去的(de )巨型(xíng )能量有时连自(🐬)己也会惊奇如果没有一个人有了远(🏿)大的理想(🐾)他就(🚄)会甚至于我们的理想永不(🛌)放(💙)弃奋勇(⏱)向前地(🍾)踏实努(nǔ )力(lì )拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺(😌)牲生命也奋(⏬)不顾(🍲)身在所(🏜)不辞这些(🎽)模范人物英雄人物应该是最是是(shì )的(👀)例(🏘)子据我远处观察(chá )小学(xué )生就有理(🦄)想的差(🐧)不多中学生中的一些人巳经(jīng )有了实现理(lǐ )想的(🤓)意识大学生则许(xǔ )多人最终(zhōng )确立了(🍓)未来(lái )的奋斗目标作为(🐒)家长要及时并且(qiě )小孩健康的理想教育(🌈)让孩子(🗝)尽快(🏛)(kuài )地占据远大理想多(duō(📫) )么(me )伟(👢)(wě(🌿)i )大的理(lǐ )想才能(néng )产(👏)生钢(👝)铁般(bā(🛩)n )的意(💍)志斯大(🕷)(dà )林一个人(rén )的(💼)目标(🎏)越(yuè )新(🐟)亚他(😫)的潜力就可(🈺)以(📊)发挥得越大(🍂)(dà )高尔(ě(📪)r )基那些(xiē )经典的至理名言都(🐤)深含(📴)理想使人勤奋刻苦之(🌅)意三兴趣使孩子努力勤奋(fèn )兴趣是一个人对某(🏂)事的热(✡)爱心里其实(💜)理想是人们刻(➿)苦努力的借用动(🏠)力再逼使人专心致(💢)致(😅)努力勤奋(fèn )的那巨(jù )大力量是兴(xìng )趣牛(niú(📽) )顿道尔(🈯)顿导致痴迷于(🐉)物理学(xué(🐏) )一辈(💛)子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有(🛶)了物理学之父(fù )一个人拥有了化学(⭕)之(👝)父(🥣)(fù )爱因斯坦(🐞)由于(yú(🏵) )对(duì )罗盘(♋)的不解长(🥍)长地(🈂)爱上了了(🔦)物(wù )理学(🈹)为(🍞)科学(🍗)事业踏实(🕑)努力地(dì )探索了一生曾经的继牛顿之前最(zuì )崇高的物理学(🏗)家一些痴迷于网(⏰)络(luò )游戏的孩子(🆕)这些(🦌)痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力(lì )量在(🚣)催使着他们但是那是很高(🛬)级的害人(💦)兴(🔜)趣罢了每(➿)一个孩(hái )子一我(🗂)属兔(tù(🕌) )就有(yǒu )一个(⛲)很(🅿)不错的心里品质(😯)好奇(qí )心它是产生(shēng )兴(📎)趣的前提因此(cǐ )我们(🗒)要有意识地温(wēn )柔呵(🐕)护依(🕑)靠保持优化(🔼)孩子的这一优(yōu )越的自然条件心理品质使(shǐ )他们(men )才能产生对(🗃)现代科(🍩)学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣(qù(😵) )兴趣分两种一种是真接兴(xì(📻)ng )趣(💤)一种是(shì )利用(💓)兴(🕉)(xìng )趣事物本(bě(🧟)n )身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称(chēng )之(zhī )为直接兴趣(qù )它是(🥠)兴趣的(🍥)低级(jí )形态(😐)如(🎡)(rú )游戏影起的兴(xìng )趣建立起在对事物重要性(xìng )的(de )深(shēn )刻认(🛠)(rèn )识基础高台之上而(♐)有(👂)(yǒu )一(🕹)种的兴(🎚)趣称之为利用(🤟)兴(🍐)趣儿(🌷)童(tóng )对(📴)事物(wù )的兴趣大多(👭)不属于直接兴趣成(ché(🍟)ng )人(🚇)对事物的兴(🐘)趣大多数都属于(🏴)(yú(👀) )借用(🥇)兴(🍩)趣的原(😀)(yuán )因间接(🥍)兴(🦗)趣(qù(🈷) )组建(📧)在对(duì )事物重(chóng )要(🍮)性的(👯)深刻认识基础之上所以我它(🥛)比直接兴趣稳(👺)定不持(🚂)久也比(bǐ )前者更重要我们(men )应(🥫)当据孩子的年龄早(🎓)日地放(fàng )出(chū )他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期(qī )要(yào )多外在表现去学习对象的趣味性以催发(🏹)他们的就兴趣青(🐨)少年期要(😔)多影像展示学(xué(🦗) )习对象的重要性放出他(🌘)们的主动兴趣兴趣有着极为强大的(🍳)(de )推动力你若(ruò )放出起了(🚄)孩子对自(zì )学(🈹)的浓(⏰)重兴趣你(🐡)是不想(🍒)让他们(men )勤(🔷)奋(fè(🌃)n )努力去学习都不行的(🙌)话四(😞)自(🏆)信心使孩子(📸)勤(qín )奋刻苦(🎧)唯(wéi )有相信自(🎳)已经(jīng )奋斗拼(pīn )搏能完成(chéng )的人才(❓)会去努(💥)力勤奋自卑(📪)心理极为严重事(shì )事(🕞)对自(🥫)己不(🕸)绝对的信任怀疑自己努力再努力(🥕)又(🔭)是白费(fèi )劲(jìn )的人(🕦)会去(qù )努(🤑)力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成(🍻)功成(🕡)功使人(🍢)更(🤛)加自信越来越的自信使人非常努力勤奋这(zhè )那就是(🤫)自傲与(🤔)(yǔ )勤奋(👛)的囊腺瘤互动(🐠)与良(☕)性循环也可以称(chē(🤬)ng )之为自(🎣)信勤奋循环我们(🌱)只要把孩子们约束(shù )到这种(🐞)良(🌰)性循环中去了他们自然变会太地(🎓)努力勤奋没的家(jiā )长(📄)经常人(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明(🥙)(míng )娃(🗽)也要被他(🍓)们说成(🚪)小(🐓)笨瓜善于观(💤)察发现孩子(🤶)的(😀)闪(shǎn )光点多(duō )安(ān )慰(😥)和鼓(gǔ )励少(🆑)指责应该是为了(le )使他(🍹)们(😡)(men )有成(🍾)应该是是为培养孩子(zǐ )的自信心(xīn )越有自信(🍑)越易(🐚)完成(🗓)越最终(📨)就越强大的自信这是自(zì )信与成功了(🖤)的囊腺瘤互动(dòng )与(💋)良(🗨)性循(xún )环(🌴)这个可(🛫)以称之(zhī )为自信成功循(xún )环(😀)是没有(🍻)这个自(🐑)信(☔)成功小循环(📯)的(🚫)实现上述自信勤奋之(zhī )大循环就(jiù )应(🎁)该不会实现程(🍶)序我(🈳)们(🖋)做家长(📃)的一定(💒)要把孩子引到这些循(🌎)(xún )环中(🔄)去假(🤜)如让(ràng )孩子进入(💈)到(🛂)了自卑心(🌲)(xīn )理失(shī )败的(de )话自卑之恶性(xìng )循环洞府之中那孩子势必(🙍)会越加自(🌚)卑感厌学你的懒惰五自(♑)尊心(🐺)使孩子努力勤奋(😁)人人应(👼)该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩子也(🔮)是这等所以我(🌮)我们在人格(🗝)上一定(🐨)要把孩子当大人来(🗽)看(kàn )待要像尊敬大(🏥)人(rén )一样谦让他们以完(wán )全保护他们的(🤐)自尊心小学生一般不可能(🤱)有一种远大(😈)的(de )理想其怎么学习动力比较多应(⛎)该是自尊(🔂)(zūn )心在(🕶)起作用是因为学习(📇)那样最好(💲)老师就是喜(xǐ )欢家长很不待见同学高看(kàn )自尊(🍿)心(🍫)(xīn )就换取了比较大满足人一旦(🤝)失(🤴)去(🏦)了自尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失(💯)去了了(🏅)教育的(📷)前提就死去了(🌽)(le )积极(🏹)上进勤奋努(nǔ )力的(🚆)动力所以才(👐)我们(men )一定(dìng )要尤感去珍惜孩(🗞)子(🙀)的自(🚍)(zì )尊心(🖋)要在此(😁)前提(✊)下得以为原则对孩子并且教育例(🌰)如多(duō )公开表扬少严(yán )厉批评人前且不说孩子(⛸)(zǐ )笨(bèn )不学年(nián )轻(😄)不懂(🖱)事(👲)等(🗳)身(🗽)上有伤孩子(🚟)自(🐌)尊的话那些(🥅)好给孩子乱发脾(💡)气甚至于动不动就恶语相向相(🐲)伤棍(🥣)棒(🕋)乘积的家长确实是是太也没一点教(jiā(⛳)o )育知识和水平(🧦)了要想现代教育(yù )好(hǎo )孩子欲得教(jiā(❎)o )育好(🈂)自己(🦎)六(🤛)责任心使(🕵)(shǐ )人(🕍)勤奋(📂)责任(rè(🛢)n )心又(⛷)叫责(zé )任感是指人们(🖲)特别要求自己做好(hǎo )应该是(👿)承担部(🔑)分的(de )事情的(✊)自觉心理意识责任(♎)心(xīn )强(📐)的人(🙂)会对自己所畜(⚓)牧(mù(👒) )兽(🐐)医相关专业的(de )事所应该是承担部分(🤬)的事尽职尽责踏实努(🏕)力(🔂)(lì )以至少(🥘)精(jīng )益(📴)(yì )求(qiú )精因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他(tā )们很清(qīng )楚另外学生(🌋)就(💴)肯定也(yě(🌇) )可以说前(⛸)提是(😴)(shì )踏实努力(🎛)地学习且好好学(🐧)习(xí )天天(🍾)向上才(🤕)是孩子就应该(🏖)(gāi )要尽一切所(suǒ )能地(dì )多体谅父(🦒)母(🔰)为父母分(fèn )担(🍲)忧愁为父母争口(🔆)气让父母为(🐅)自己(jǐ )突然感到(dà(👯)o )无比自豪(🤣)这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有帮助穷人的孩子(zǐ )因此早大东(dōng )家(🦐)应该(🚽)(gāi )是的(🏴)原因(🥗)穷(😽)苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练(🗄)了(🤤)他们的责(zé )任心少(🚷)年强则国(guó )家强(🕥)少年(nián )智则国(🌧)家(jiā )智(🥏)若(🖼)(ruò )让孩子清(qīng )楚国家对(🎳)他们(🆑)所牵挂的殷切的期(😨)望而(🥘)有(🍽)(yǒu )胸怀天下的(🐪)责任(😿)心那就就会对孩(🈳)子的(🛬)(de )勤奋努(nǔ )力(🍵)再产(chǎ(🐎)n )生无穷尽的力量七意志力(🏞)使孩子努(🛄)力(🥥)勤奋做(zuò )任何(hé )事都并(🌟)非(fēi )一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到了很多艰难险(🤺)阻因而一(👅)(yī )件(🕉)(jiàn )事情要(yào )想勤奋(🐎)努力地一直做继续必须(xū )得有十分顽强的意(😬)志(zhì(🅰) )要不然就(jiù )不会去(qù )勤(qín )奋去努力(lì )也没恒心和毅(🍨)(yì )力必是(😭)意志不坚强的(de )表现也不(bú )勤奋的(💹)(de )表现谁(🤵)又能真正勤(qí(🧥)n )奋刻(🐳)苦的(🕶)人会三分钟热(🙁)血(xuè )吗许多人那种渴望子孙(🐈)兴旺却不打算六根清(🌖)净地生活生活许多人(ré(🐖)n )一种(🍯)渴望成(chéng )功却不想(xiǎ(🌴)ng )勤奋刻苦刻难(nán )地努(nǔ )力(😽)只(🚐)思很(🌉)努(nǔ )力(💗)并(📒)不想结果并不一定会有(yǒu )好(hǎo )的(🐎)结果只思结果并不(㊙)想努力而不(🏮)会有坏(🐅)的结果贫(pín )家(jiā )子弟因(😪)此(🔝)多良才那就是的原因他们的困顿家境(✉)慢慢的(💼)地锻炼身体了(🔲)他们的意志系统优化(huà )了他们的性(⬛)格同时也造(zào )就了他们自强自立发愤图强(🈸)变则通的努力(👥)进取向(🐧)(xiàng )上的精(🚗)神(😋)我(🎺)们县里北部地少人多办(🔠)厂做生意(🚂)赚(🌋)钱(qián )的人很多因(📯)为北半(bàn )县家(🌮)庭(tíng )的(de )经济状况比南(nán )半县好众(🚁)多南半县家庭的孩(👈)子土里刨食汗滴禾(🚷)下土地也(yě )在帮(bāng )大人干(gàn )繁重农(😻)(nóng )活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调(🏥)屋里打(⛴)电脑玩(🐅)游戏呢繁(😷)重的农活历练了他们的意(🏈)(yì )志坚强的毅力使他们也能(🥫)(néng )刻(kè )苦地怎么学(🌕)习(xí(👸) )因(🔋)此每(🥟)年考(🙉)(kǎo )到重点高(🕶)中的(de )初中生考进大(🥥)学本科的高中生百分之八(🍞)十是南半县(🥛)家(jiā )庭的(🙊)(de )孩子女儿上高中时距家(🚼)每年中(zhōng )秋(qiū )周(👴)末我都要骑山地车去接(🍉)她我(💭)玄阴门做了调(✋)查后发现(xiàn )到大多(🚂)数自行车接送或自己骑单车(🏨)来回的孩子(♊)学习成绩基本都好一点(🎐)或很不(💟)错(🚃)(cuò )凡是小轿(🐬)(jiào )车接送的(de )孩(há(🏋)i )子学习成(chéng )绩基(🌧)(jī(🚙) )本都(dōu )相对不(bú )好(⏮)或特(🎀)(tè )差不超过两个(🎷)例子在一定程度上说(shuō )明(míng )了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子(🚙)弟少伟(👸)(wě(🏅)i )男二仙官降(💨)大任于斯人也(😤)必先苦其心志劳其筋(😈)骨(📒)空乏其(😊)身劳(🗳)其筋骨行拂乱其(👺)所为所(👊)以动心忍性曾益其(qí )所不能(🎬)现(📨)在大力提(tí )倡的困苦教育(🤶)是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意(yì )识给孩(🚓)子分配较(jiào )重的家庭(👭)任(🥥)务(wù )让他们去拼命(mìng )干安(🎇)慰和鼓(🍡)励他们(📹)积极地不参加(jiā )异常艰苦的社会实践活(🗿)动去锻炼多自(🏊)(zì )己(🤜)在家(💺)(jiā )事事照顾(gù(😩) )在外(wà(🔓)i )事事担忧(yōu )太舍不得孩(🔩)子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子不(🚻)勤(qín )奋努力(🔭)的孩子又或者是小傻瓜或者(⚽)(zhě )导致也没远大的抱负又(🍈)或者(🛅)对(😠)学习内容不比较感兴趣(📯)又或者是(🌓)而自尊(🚺)心自(🕊)信(xìn )心责任心不强又(⛲)或(huò(🏉) )者(📎)(zhě )是(🖌)导致意志(🌡)力(🏮)薄弱要想(xiǎng )使他们(✌)相当踏实努力(🔈)地学我们做家长的就(🐷)必(🎏)(bì )须使孩子充(🚸)分认识到勤奋刻苦(🥏)怎(📶)么学习的重(chóng )要性拥有(✍)(yǒu )远(🐉)大的理(💟)想(🧞)(xiǎng )对(duì )学出现弥漫的兴(📊)趣有相对较(jià(😜)o )大的自信(🗻)心(xīn )自尊心(xīn )责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强意(🤣)志祝每(🕸)一(yī(🤞) )个家长都是一个能够精(🗓)明的(🎇)孩(🐸)子盼每一个(gè )孩子都能相当(🔎)刻苦努力地去学习2应该按照什么顺序观(guān )看攻壳(ké )机(jī )动队这(🎣)部(bù(🕴) )作一言蔽之那是(🥋)原哲(zhé )夫的漫画两部神山健治的(🔉)TV版和两部TV剧情(🚌)主(🧛)(zhǔ )线的剪(🚷)辑再再加(🍰)一部OVASSS这(🖍)些押井守的95剧(jù(👗) )场版(bǎn )无罪两部剧场版(bǎn )也有攻壳(ké )机动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有一(🕳)些细节(🎱)上的修改比如说95剧场版傀儡(🎟)师的声音是男的(🤝)20里(lǐ )傀儡(lěi )师的声音(yīn )是女的算是押井守制作(zuò )思(🏧)路的变(🖇)(biàn )化(⛓)吧当然了观看(⛱)顺序(🅾)我第一次看(🍬)攻壳是95剧场版听说(🚰)后来看(🍹)的神山后来无罪(zuì )收尾但(dàn )所有的看下了个(🌰)人(🎸)如果说(shuō(📺) )都很好的(de )观看顺序还(🤡)是(🐅)(shì(🦁) )得先看神山(🐉)指导的tv1和tv2再而(❔)且一个sss然后(🕹)再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(💰)攻(♑)壳世(🗂)界的基本世(🌚)界观和全部人物的(🥨)背景例如(🐽)素(🚭)子和初(🐘)恋不得(🎃)不(🦏)(bú )说的故事巴特和战(🌽)友不得不(bú )说的故(gù )事斋藤帕兹等人误入贼船的故事在(zà(💽)i )主线剧情和支线任务(📣)中(zhōng )参插一些社会反思(🥘)和哲学(🤦)讨论(🚖)但总体是以剧情和(🌇)娱乐性出彩的